下列哪一項教導身心障礙學生認知理解能力的順序較為適切？(A)分類→配對→概念→次序(B)分類→配對→次序→概念(C)配對→分類→概念→次序(D)配對→分類→次序→概念

問題詳情

下列哪一項教導身心障礙學生認知理解能力的順序較為適切？
(A)分類→配對→概念→次序
(B)分類→配對→次序→概念
(C)配對→分類→概念→次序
(D)配對→分類→次序→概念

答案：D
難度：適中0.546616
統計：A(373),B(1288),C(503),D(2609),E(0) #
個人：尚未作答書單：94-142公法六大主張、直接教學法

(配對)老師唸紅色，能指出紅色圖卡(分類)能把紅色的東西放在紅色籃子裡 (次序)能依序唸出彩虹顏色 (概念)老師問他這是什麼顏色，能說出來

【qaruwai】評論

(次序)能依序唸出12345(概念)指著3問他這是甚麼，能說出3

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