大宇是就讀國小二年級普通班的學習障礙學生，在閱讀上有識字困難的情形。下列哪一選項課程安排對大宇較為適合？甲、提供協助識字的輔具乙、提供內容簡化的語文課程丙、提供有語音與圖畫輔助的課本丁、安排到資源班

問題詳情

大宇是就讀國小二年級普通班的學習障礙學生，在閱讀上有識字困難的情形。下列哪一選項課程安排對大宇較為適合？甲、提供協助識字的輔具乙、提供內容簡化的語文課程丙、提供有語音與圖畫輔助的課本丁、安排到資源班接受抽離式課程
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

答案：B
難度：簡單0.729755
統計：A(279),B(3848),C(257),D(889),E(0) #
個人：尚未作答書單：學障、學習障礙、課程調整的類型

識字困難，但理解無困難，所以只要針對識字困難的部分給予支持，就無需特地簡化課程或到資源班上課。

【UT617】評論

我以為甲的輔具是視障所用的

【黃俞蓁】評論

有聲書也算識字輔具

【Stephanie】評論

提供內容簡化的語文課程識字困難的問題還是存在所以提供協助識字的輔具與有語音與圖畫輔助的課本會更有幫助

有聲書也算識字輔具

提供內容簡化的語文課程識字困難的問題還是存在所以提供協助識字的輔具與有語音與圖畫輔助的課本會更有幫助