【Rafael2018已上榜】評論

A.12.下列有關斯普朗格(E. Spranger)「教育愛」的敘述，何者不正確？ (A)是一種基於人性本能之愛 (B)是一種文化創造之愛 (C)是一種精神上的施與之愛 (D)是一種出自於對兒童身心發展未臻成熟狀態之同情的愛

【曾傳裕】評論

教育愛的無私性：是在說明教育愛是不求回報的，教師將教育愛奉獻出來，所  期望的是對學生有所幫助，而且是惠及全體學生，具有「公眾性」，並不是限  於少數的幾個人教育愛是教師發自內心的感情：這種愛具有一股暖流，他在其所著「天生的教  育家」一書中說：「只有在愛的溫度裡，教育才能成功，影響人的內心，在教  師與學生相處的時候，愛的力量透過情感而發出光芒！」教育愛具有在教育關係中搭橋的功能：教育愛架起了師生關係中的一座橋樑，  以達到教育溝通的目的。尤其是教育的意向，可以透過這座橋樑來溝通，而完  教育目的教育愛是一種完美：因為教育愛是教師全心全意的付出，所以它具有完整性，  是一種完美。而且它是與道德發生關聯的，可說是在追求道德的完美教育愛負有喚醒的功能：教育是一種喚醒作用，使人的內在性或內在能力發展出來。透過它可以使學生的內心有深切的期望，就學生而言，這方面的真正價值是追求圓滿教育施為只有透過愛，教育才有可能：教育的特性是以愛為基礎，即是「愛的精神」的表現，它來自一個人的內心，並由內心向外發展，而且具有很深的意義

【無敵教師】評論

愛學生未來的理想圖像

【廷】評論

教育愛1.老師基於學生具有價值創造之無限...