【Cypress Chou】評論
引用出處:https://ws.moe.☆☆☆.☆☆/001/...
【Min min】評論
二、說明（一）素養導向教學設計與實施原則 掌握四項基本原則，以進行素養導向教學設計與實施：（可參考同行～走進十二年國民基 本教育課程綱要總綱1.整合知識、能力(包含技能)與態度教師應調整偏重學科知識的灌輸式教學型態，可透過提問、討論、欣賞、展演、操作、 情境體驗等學習策略與方法，引導學生創造與省思，提供學生更多參與互動及力行實踐的 機會。以國語文教學為例，除了課文內容的學習之外，應培養學生能廣泛閱讀各類文本， 運用科技、資訊及媒體所提供的各種素材，以進行檢索、擷取、統整、閱讀、解釋及省思， 並應用於其他領域學習，以及活用與生活情境中。2.重視情境與脈絡的學習教材與教學設計，無論提問或布置任務，能夠重...
【ひとりじゃないよ】評論
(A)跨領域的學習內容 （不★★★★） (...
【踏踏】評論
題幹說明為必要成分，而選項跨領域課程有限制不能超過領域結束的1／5，可見違和。而且每堂跨領域也有夠難的好不好。