14.假如某生的學科成就測驗結果如下：數學科成績 PR=96，國語科成績 Z=2，自然科成績 T=72，依常態分配推論，某生三科成就測驗的高低順序為何？(A)國語＞數學＞自然(B)數學＞自然＞國語(C
15.某校六年級自然科的月考平均成績為 70 分，甲生得分為 95，其他同學多介在 65～80分之間。下列哪一種資料，最能幫助甲生了解自己的自然科成績在全校六年級生的相對位置？(A)眾數 (B)全距(
18.下列哪一項是採用自我教導(self-instruction)策略訓練學生自我專注行為的正確程序？甲、學生心中默唸並引導自己表現出專注行為乙、學生小聲說出自我教導專注行為的內容並表現出該行為丙、教
19.小誠在午餐時間，常拿著餐盤隨處走動，且邊吃邊大聲說話，於是王老師對全班說明並示範合宜的用餐行為；之後當小誠在座位上安靜用餐時，王老師便立即給予口頭讚美。王老師採用了哪些行為支持策略？甲、前事控制
20.某生在課堂表現出正確的行為反應，有時 1 次正確反應，有時連續 3 次正確反應，老師才給予榮譽積分 1 分，這是下列哪一種增強方式？(A)固定時距增強(B)固定比率增強(C)不固定比率增強(D)
21.大傑是在特殊教育學校就讀七年級的智能障礙學生，無口語能力且需要較多的支持與協助。下列哪一選項對大傑的自我決策敘述較為適當？甲、大傑自行決定要參加何種社團乙、教師協助大傑選擇適當的衣物丙、大傑覺得
23.有關技術型高中身心障礙學生畢業後的就業服務，依據現行法規，下列哪一項敘述是正確的？(A)非視覺障礙者，不得從事按摩業(B)學校需在學生畢業前為學生進行職業輔導評量(C)支持性就業是指學生在校培養
25.某生將「哥哥」說成「ㄜ、ㄜ」又將「阿公」說成「ㄚ、ㄉㄨㄥ」。有關該生的情況，下列敘述何者是正確的？(A)該生無法透過教學訓練改善發音(B)該生需評估是否有聽力損失的問題(C)該生的構音問題可能與
2.小華是四年級的身心障礙學生，自然課與普通班學生一起上課。當班級在進行海洋生物教學後，同學們需繳交一篇書面報告，而小華需畫出生活中常見的三種海洋生物。這是屬於下列哪一種課程調整？(A)學習內容 (B
3.大成是多重障礙學生，大多數時間坐在輪椅上。王老師與物理治療師討論後，下列哪一種教學措施較為適當？(A)將大成固定在教室的座椅上，以便其學習(B)同學在打籃球時，大成可以使用輪椅參與活動(C)同學們
4.小勇是因腦瘤導致全盲的二年級學生，下列哪一選項是小勇目前優先需要教導的特殊需求領域科目課程？甲、點字 乙、定向行動 丙、輔助科技應用 丁、功能性動作訓練(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙
5.小光是就讀五年級普通班的身心障礙學生，僅能簡單發出單字詞的聲音，因老師不了解他的需求，所以小光常在班上發脾氣。下列哪一項輔具對小光較不適用？(A)溝通簿 (B)語音溝通板(C)語音輸入軟體 (D)
6.小友是就讀特殊教育學校的自閉症學生，當教學環境轉換或教師交代的作業無法完成時，他容易生氣焦慮。下列哪一選項的措施對小友較有助益？ 甲、教師允許小友遲交作業 乙、教師調整作業的份量及難度 丙、讓小友
8.下列哪一項針對通用設計課程(universally designed curriculum)的敘述較為正確？(A)考量所有學生的需求，是一種內建式的彈性課程(B)需特別針對每一位特殊教育學生進行課
9.大華是七年級的身心障礙學生，理解和口語表達表現與同儕相近，識字表現約達四年級水準，主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙，所以考試時選擇題大多能做對，但填充、問答題的表現就不好。教師採用下列哪一