教甄教育專業科目-中等

32. 「舉例說明『己所不欲勿施於人』的意義」，此試題是評量學生哪一層次的認知能力？(A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析

34. 關於「檔案評量」的種類，下列何者為非？(A)最佳作品檔案的評量 (B)成長與學習進步檔案評量(C)問題診斷檔案評量 (D)通過檔案評量

41. 輕度智能障礙學生很難將已學得的知識或技巧用來解決新問題，這是因為他們的何種限制？(A)記憶廣度狹小 (B)長期記憶不佳 (C)缺乏有效學習策略 (D)學習遷移能力不佳

42. 普通班英文教師向資源班教師抱怨，班上一位書寫障礙的學生經常不寫作業，下列哪一種處理方式較為適宜？(A)建議將學生的英文課抽離至資源班上課(B)通知家長並建議多加督促學生寫作業(C)建議普通班老

43. 智能障礙學生常會有學習類化的困難，教師針對其類化的困難，宜著重下列哪一種方法?(A)不同增強物的選擇 (B)不同教學情境的安排(C)不同記憶策略的應用 (D)更細步教學與充分的練習

44. 為了瞭解學生問題行為的原因，可進行以下哪一項分析？：(A)功能分析 (B)能力分析 (C)工作分析 (D)錯誤分析

45. 用工作分析法教導一個小孩「刷牙」，是運用行為改變技術中的哪一個原理?(A)連鎖反應 (B)刺激類化 (C)反應消弱 (D)反應制約

47. 學者常用自閉症者具有心智理論之缺陷來解釋下列哪一個現象?(A)固執 (B)不能做有來有往的會談(C)只讀自己感興趣的書 (D)視覺學習優於聽覺學習

52. 有學者主張：教師應以返家者的角色看待過去習慣的環境，挑戰既有的、習以為常的信念。這比較接近哪種教師圖像？(A)教師即轉化型知識分子 (B)教師即希望的帶領人(C)教師即陌生人 (D)教師即文化

58. 下列有關諾丁絲(Nel Noddings)關懷倫理學(Ethics of Care)的主張，何者錯誤？(A)德育方法為價值澄清法(B)反對郭爾保(L. Kohlberg)正義倫理學的主張(C)

59. 哪位教育學者著有《受壓迫者教學論》(The Pedagogy of the Oppressed)一書，主張教育是解放人性的志業？(A)李歐塔(J.-F. Lyotard) (B)弗雷勒(P.

64. 為他倫理學(ethics for the other)為重要的倫理學說，其認為「他者的無助與脆弱震懾了我，所有的理性思考都沒有了作用，此刻的他就是我的責任。」從這樣的主張出發，下列何者不會是其

68. 若是推動幼兒教育義務化，何者不是最直接的利害關係人？(A)全國家長協會 (B)地方教育審議委員會(C)托兒所 (D)補習班

70. 因為學校業務承辦人員異動頻繁，導致法治教育辦理成效不彰，這是那個部分的問題？(A)政策輸入 (B)政策過程 (C)政策結果 (D)政策影響

71. 根據高中及高職多元入學方案內容，下列何者不是目標呢？(A)提升學生競爭力 (B)使學生適性發展 (C)發展學校特色 (D)學生就近升學

73. 進行教師分級評鑑屬於哪一種評鑑？(A)形成性評鑑 (B)總結性評鑑 (C)外部評鑑 (D)360 度評鑑

74. 家長團體得以參與中小學校長遴選，是基於下列何種因素？(A)信賴度 (B)相關性 (C)權責性 (D)專業性

75. 李主任為了畢業旅行開始籌劃相關事宜，他交代組長研擬幾套不同方案，並請全校同仁與學生選擇其中一個方案，請問此項決定模式屬於下列何者？(A)理性模式 (B)政治模式 (C)漸進模式 (D)最佳模式

76. 當前學校的經營與管理重視團隊與合作關係，下列組織概念何者不符合此類模式？(A)團隊組織 (B)網絡組織 (C)扁平組織 (D)科層體制

77. 學校管理日新月異，在整理儲存知識方面可以分為隱性知識與顯性知識兩大類，請問下列何者是隱性知識的代表？(A)校外募款運作 (B)公文書保存 (C)消防演練過程 (D)教科書選擇【教育專業科目試題

79. 「零體罰政策」在管理理念上隸屬於下列何者？(A)全面品質管理 (B)目標管理 (C)轉型管理 (D)參與管理

81. 根據《教師法》第十四條，下列何者不得解聘、停聘或不續聘？(A)受有期徒刑一年以上判決確定，未獲宣告緩刑者(B)受禁治產宣告(C)經合格醫師證明有精神病者(D)喝酒鬧事者

82. 教師除應遵守法令履行聘約外，下列何者不是義務？(A)遵守聘約規定，維護校譽 (B)擔任導師(C)擔任導護工作 (D)從事與教學有關之研究、進修

83. 有關實驗教育的發展，我國頒布了《國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則》，規定實驗教育有三種辦理方式，下列何者不屬之？(A)個人實驗教育 (B)縣市政府實驗教育 (C)團體實驗教育 (D)機構

84. 為積極落實補救教學效能，根據《國民中小學補救教學推動事項》規定，每班招收人數為幾人？(A)1-5 人 (B)6-12 人 (C)13-18 人 (D)19-24 人

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