教甄教育專業科目-國小

94.下列何者屬於類別變項？(A)智力 (B)身高 (C)收入 (D)教育程度

79.王大同從沒開過車，到英國留學很快地適應當地靠左行駛的路況。相較之下，李大明在台灣有十年的開車經驗，到英國卻花了很久才適應當地的開車環境。請問李大明的情況是屬於學習中 (A)倒攝抑制作用(retr

95.行政院教育改革審議委員會所提出的「教育改革總諮議報告書」，揭櫫五個教育現代化的方向，下列何者不屬之? (A)本土化 (B)民主化 (C)人本化 (D)科技化

80.下列關於人類大腦的敘述，何者正確？(A)語言區在大腦右半球 (B)左半腦主管語文、邏輯分析 (C)左半腦負責身體左半邊的活動，右半腦負責身體右半邊 (D)大腦枕葉區域負責複雜認知行為。__

96.下列那一個國家的教育行政體制屬於中央集權制？(A)美國 (B)英國 (C)德國 (D)法國

97.教育社會學理論的發展，大致可分為三個學派，請問對於解釋論學派( Interpretive theorists)的描述，下列何者為真? (A)以微觀、非實證的研究為 (B)又稱為結構功能

98.我國現行的學校制度，係以何時公布的學制為依據？(A)民國元年 (B)民國十一年 (C)民國十八年(D)民國三十八年

99.教育部最近在推動台灣有品運動(又稱三品運動)，請問下列何者不屬之? (A)品德 (B)品性 (C)品味(D)品質

100.民國83年的四一０教改運動，提出四項教改訴求，下列何者不屬之？(A)落實小班小校 (B)制定教育基本法 (C)廣設高中大學 (D)推動教育民主化

九年一貫課程改革強調的「績效責任」概念最能由下列何者看出？(A)能力指標的完成(B)以兒童為本位(C)主題統整課程設計(D)家長的參與

下列何者不是影響英美兩國近20年教育改革的主流思潮？(A)績效責任的概念(B)精粹主義教育理論(C)人本主義(D)加強學生基本學科能力。

下列何者是「家長教育選擇權」所植基的基本理念？(A)市場經濟原理(B)社會主義的理想(C)左派重視社會正義的理想(D)新馬克思主義。

MaxWeber科層體制的雙重結構的矛盾指的是：(A)職權權威與專業權威，(B)正式組織與非正式組織(C)垂直分工與水平分工(D)長官與部屬

下列何者不是專家導向與科層體制導向的衝突？(A)同儕導向的參照vs.階層體制導向(B)服務顧客vs.壓榨顧客(C)做決定的自由vs.紀律的服從(D)自我要求標準的控制vs.隸屬於組織。

FrederickHerzberg的雙因子理論認為激勵因素無法滿足時個體就會感到：(A)滿意(B)沒有滿意(C)不滿意(D)沒有不滿意。

下列何者不是「政治」概念的要旨？(A)政治是日常生活所需資源的分配過程(B)地球的資源有限而人的慾望無窮(C)政治對資源的分配要講究公平正義(D)政治是黑暗骯髒污穢的領域(E)政治是透過權力運作的。

下列何者不是全面品質管理(TotalQualityManagement)的要義？(A)是由上而下的經營策略(B)勞動成本關係比品質成本低(C)TQM主張由下而上持續改進(D)強調轉型領導與組織學習。

非均衡系統混沌理論具有多種特性，下列何者不包括在內？(A)耗散結構(B)線性對稱(C)蝴蝶效應(D)奇特吸引子。

學校組織具有「雙重系統理論」的特性，下列敘述何者正確？(A)家長團體與教師教學形成雙重系統(B)教師教學與學生學習形成雙重系統(C)家長團體與學校行政形成雙重系統(D)學校行政與教師教學形成雙重系統。

修正已有的基模，來適應新環境，為皮亞杰(JeanPiaget)理論中的哪一個概念？(A)同化(B)平衡(C)組織(D)調適。

教師期望對學生的自我期望與行為發展產生影響，此種現象稱為：(A)比馬龍效應(B)霍桑效應(C)蝴蝶效應(D)從眾效應。

關於皮亞傑(J.Piaget)認知發展學說中適應(adaptation)的主張，下列敘述何者「不正確」？：(A)適應是一種因應環境，調整基模的歷程(B)適應是認知通過同化與調適達成平衡化的歷程(C)一

關於維高斯基(L.Vygotsky)的認知發展理論，下列敘述何者「不正確」？：(A)文化創造的符號能幫助認知發展(B)幼兒通過私自話語(privatespeech)將社會知識內化為個人知識(C)鷹架構

下列何種法令規定在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？(A)憲法(B)國民教育法(C)教育基本法(D)兒童福利法。

進行課程設計時，應注意由逐級加深與增廣，這樣的課程設計稱之為：(A)融合式課程(B)螺旋式課程(C)核心式課程(D)廣域式課程。

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