教甄教育專業科目-國小

28、「教師期待」對學生學習有重大影響，被稱為：(A)霍桑效應(B)比馬龍效應(C)月暈效應(D)寒蟬效應。

29. 肯定人的價值，欣賞和尊重不同種族、文化、語言、社會階級、性別或身心障礙者的教育需求，這種理念稱為： (A)社會正義 (B)教育機會均等 (C)文化相對論 (D)多元文化教育。

25.下列何者結合一般的班級教學與回饋校正的技術？(A)系統思考；(B)個別化學習；(C)合作學習；(D)精熟學習。

2.行政院院會於98年6月10日通過取消教師薪資所得免稅後之相關法規「教育經費編列與管理法」及「幼稚教育法」相關條文之修正案，另在相關配套計畫方面有三大方向，下列何者非屬其配套計畫方向？(A)補助國中

43.「教師彰權益能」（teacher empowerment）是美國最近這波學校革新的重點，請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點，主要原因為何？ (A)作好迎接知識經濟時代的準備 (B

48.依據教育部頒布之「特殊教育設施及人員設置標準」第七條的規定，國民小學身心障礙特殊班級的人數以不超過幾個人為原則？(A)10個人；(B)11個人；(C)12個人；(D)15個人。

29、學習者從學校環境中所習得一些「非預期」和「非有計劃」的知識、價值觀念、規範或態度，此種課程是？ (A)潛在課程(B)正式課程(C)外顯課程(D)實有課程。

30. 老師在學生說出正確答案後，會給一張小卡，每集滿十張能兌換一個橡皮擦。請問這種獎勵方案是什麼？(A)代幣法 (B)隔離法 (C)削弱法 (D)鼓勵法。

3.教育部於97年5月23日修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」，並自那一學年度起實施(A)97學年度(B)98學年度(C)99學年度(D)100學年度

44.下列何者對於後現代倫理觀的敘述是錯誤的？ (A)提供弱勢者一種希望與合法性，鼓勵對話、協調及互動，使其聲音及權益更能受到重視 (B)反對壓制性的權力、操控、利用、暴力及傷害他人等作為 (C)後現

49.在教育研究中，那一種方法比較強調研究對象背後意義的詮釋與理解？(A)調查法；(B)相關法；(C)實驗法；(D)參與觀察法。

30、學習的主要目標在於：(A)了解自我(B)鍛鍊體能(C)培養品格(D)認識他人

31. 依據「強迫入學條例」之規定，長期缺課係指未經請假缺課達多久以上？(A)三天以上 (B)一星期以上 (C)一個月以上 (D)三個月以上。

4.依皮亞傑(Piaget)的理論7-11歲的兒童係屬於(A)感覺動作期(B)運思前期(C)具體運思期(D)形式運思期

45.下列關於權變理論的敘述何者正確？ (A)只要經過系統分析，就可以找到世上最佳的經營策略 (B)工作導向的領導方式可以產生最佳的組織效率 (C)組織表現是領導者與情境因素交互作用的結果 (D)整個

50.就學校發展史而言，率先發展國家教育制度並推動國民教育的，是現今的那一個國家？(A)法國；(B)德國：(C)英國；(D)美國。

31、社會學習理論(sociallearningtheory)指出，模仿是一種社會學習，而青少年最喜歡模仿的對象是：(A)同儕(B)老師(C)父母(D)重要的他人。

32. 對於資賦優異學生以提前入學、跳級、縮短修業年限、提早進入大學等措施的安置方式稱為什麼？(A)充實制 (B)混合制 (C)班級制 (D)加速制。

5.艾瑞克森(Erikson)將一個人一生的心理社會發展分為幾個時期?(A)四個時期(B)六個時期(C)八個時期(D)十個時期

46.將學校內的資訊和人員作有效的管理和整合，透過學校成員知識的共享、轉化、擴散等方式，使成為學校團體制度化的知識，促進學校團體知識的不斷創新，以增加學校的資產，擴增學校無形的財富和創造學校組織的智慧

32、在諮商輔導的理論中，"自由聯想(free association)"是哪一個諮商治療學派會使用的技術？ (A) 現實治療學派 (B)精神分析治療學派 (C)完形治療學派 (D

33. 西洋宗教改革運動後，那一類的教育發展逐漸受到重視？(A)國民教育 (B)職業教育 (C)道德教育 (D)高等教育。

6.依柯柏格(Kohlberg)的三期六段道德發展論，缺乏是非觀念，只因恐懼懲罰而服從規範是屬於第幾階段？(A)第一階段(B)第二階段(C)第三階段(D)第四階段

47.依Herzberg激勵—保健理論，目前對教師而言，下列那一個項目比較屬激勵因素？ (A)每年給予晉級 (B)每月準時發薪資 (C)給予公開表揚 (D)考績甲等。

33. 依據教育部之規定，國民中學學生未經請假、不明原因，未到校上課達幾日以上者，列為中輟生，應立即填具通報單通報？ (A)二十四小時 (B)三日 (C)五日 (D)七日

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