4.有關吸收論、建構論與社會建構論對幼兒教育的觀點，下列敘述何者正確？(A)吸收論強調知識由個體與環境互動而來，代表人物為布魯納(B)在建構論下，幼兒就像正在搭建中的建築物，需要鷹架支持(C)吸收論認
5.有關在幼兒園提供幼兒看電視節目或錄影帶，下列敘述何者正確？ 甲、多選擇孩子喜歡的流行卡通，例如：迪士尼電影 乙、多和孩子一起觀賞，討論節目的目的、內容與方式 丙、多選擇商業電視臺播放的卡通節目，例
6.大班的陳老師在下學期進行「我長大了」主題，本主題在中班上學期曾上過，某些課程內容會重複出現，但是這些內容在深度和廣度都更為加深加廣，下列何者為陳老師所使用的課程組織方式？(A)直線式組織(B)心理
7.有關單元、主題與方案教學的敘述，下列何者正確？(A)Katz強調單元教學提供孩子發問與直接探究真實現象的機會(B)單元教學是對一個值得學習的內容深入探究，通常是由小團體進行的小研究(C)若考量幼兒
8.針對幼兒評量的敘述，下列何者正確？ 甲、標準參照測驗是以幼兒能否達成指定的工作來進行評量 乙、真實的表現評量是將評量融入教室活動裡 丙、常模參照測驗主要是將幼兒的學習成果和自己過去表現做比較 丁、
2.以下對於創造力的敘述何者不正確？(A)研究大腦功能的學者主張創造力屬於右腦專司的功能(B)近年來學者對於創造力的研究從多向度轉為單向度(C)精神分析學派主張創造力是逃避焦慮下的產物(D)行為主義學
10.早上入園時間，5歲的小星請莊老師為她閱讀一本《黑暗中的富蘭克林》，故事是敘述一隻名叫富蘭克林的小烏龜，很怕進去牠的殼裡，因為殼裡很黑，富蘭克林後來決定去尋求協助，牠請問了鴨子、獅子、鳥、北極熊的
3.下列哪一選項適合使用「我訊息(I-messages)」輔導幼兒行為？(A)收玩具時間，小明不收玩具(B)小明不願意上學，哭著不讓媽媽離開(C)小明向老師抱怨沒有人願意跟他玩(D)小明挑食只吃少許午
13.有關協助幼兒學習的一般原則，下列何者有誤？(A)使用意義性教材會比抽象教材容易學習(B)有實作機會會比單純觀看學習來得有效(C)集中練習會比分散練習更容易維持學習成效(D)主動選擇會比被動接收的
14.有關王老師對沙沙作品的回應，下列何者符合阿德勒的鼓勵概念？(A)你畫得很漂亮，用了很多顏色，王老師要送給你貼紙(B)如果你願意把顏色塗滿塗好，王老師會更喜歡你(C)慈恩可以畫得那麼像，你要更努力
15.角落分享時間，大班的瑋慈老師想要引導孩子賞析作品，他問孩子： 「你覺得作者最喜歡畫中的哪一個部分？為什麼？」請問葉老師的提問是屬於藝術批評四階段中的哪一個階段？(A)描述(B)分析(C)鑑賞(D
4.德瑞克斯(Dreikurs)表示幼兒不當行為源自於四種錯誤的目標，請問下列何者不是他所提的四種目標之一？(A)遠離令幼兒感到恐懼或痛苦的情境(B)結交興趣相近的同儕朋友(C)得到他人的注意(D)因
16.有關多元智能理論，下列敘述何者正確？(A)對智力的定義與斯皮曼(Spearman)所提出的G因素相近(B)每一種智能的發展軌跡都類似(C)智能是萌發的，且具有社會文化性(D)光譜教室是以研發標準
6.從全語言(whole language)學習法的觀點，下列幼教老師的做法何者較不適當？(A)教師與幼兒團體討論的內容寫在白板上面(B)請幼兒說出所繪圖畫的內容(C)張貼警察局交通安全宣導海報(D)
17.假日分享時，吳文伶說：「我就呢，和爸爸去了那個湖邊，然後我們釣魚，接著就開始等，然後就釣到一隻小魚。」請問從吳文伶的假日經驗分享中，可以判斷出他的敘事能力發展已到達下列哪一階段？(A)時序敘事(
7.關於嬰幼兒情緒的敘述，下列何者正確？(A)嬰兒情緒反應的差異可能來自氣質的差異(B)嬰幼兒情緒語言的意義並不會隨著發展而改變(C)幼兒學會調節情緒之後才會表達情緒(D)大多數的幼兒在 10到12個
18.有關各學者對遊戲的觀點，下列選項何者正確?甲、佛洛依德認為遊戲有助於兒童處理負面情緒與紓解壓力，乙、維高斯基認為遊戲創造了幼兒的「最佳發展區」，丙、皮亞傑認為遊戲是兒童認知發展的媒介，丁、布魯納
8.根據「幼兒教育及照顧法」的規定，有關幼兒園組織與人員資格及權益，下列敘述何者不正確？(A)幼兒園助理教保員人數，不得超過園內教保服務人員總人數之 1/3(B)幼兒園及其分班合計招收幼兒總數 61至