19. 小嵐是五年級轉學進來的身心障礙學生，林老師對其進行學習能力診斷，認為小嵐的同年級普通教育課程尚能學習，但經常有爆發脾氣及打人行為。小嵐的學習方式宜採用下列何種型態？(A)外加式課程 (B)完全
20. 根據2012年「國際健康功能與身心障礙分類系統」(簡稱 ICF)，下列身心障礙歸入ICF之類別，何者正確？甲、聽覺障礙歸入「皮膚與相關構造及其功能損傷」類乙、學習障礙歸入「涉及聲音與言語構造及
21. 周生老師把生活管理領域的教學內容編成評量題項，用來評估學生的學習成效；把學生可以獨立完成的項目列為已具備的能力，而未能獨立完成的部分列為教學目標進行教學，並採用教學─評量的循環步驟，過程中逐步
22. 大義是四年級的重度聽覺障礙學生，能識字，與同儕相處時有適應困難，他喜歡上自然科學領域課程。下列哪一項是大義較優先需要提供的服務？(A)安排心理諮商師進行每週一次的心理諮商晤談 (B)安排進行語
24. 勇成是亞斯伯格症學生，雖能與同學互動但人際關係不佳，在校課業成績中等，對自然科學領域特別有興趣且成績優異。家長希望他將來可以進大學就讀。下列哪一選項最適合勇成的課程規劃？甲、溝通訓練課程乙、普
27. 洪老師請身心障礙學生偉華規劃並實施一天嘉義日環食旅遊活動，以評量在生活管理領域中休閒活動的學習成效，下列哪一選項較屬於洪老師的評量方式？甲、動態評量 乙、真實評量 丙、生態評量 丁、課程本位評
28. 下列有關情緒行為障礙學生的教學與行為管理的敘述，何者有誤？(A)強調情境、課程、結果之學習鐵三角的教學與行為管理策略(B)先將學生安置在情障特教班，密集訓練學生有效的學習方法(C)教室空間的安
29. 曲老師利用圖片兌換系統培養身心障礙學生溝通能力時，下列哪一個選項的排序較為正確的？甲、句型結構 乙、以物易物 丙、圖片區辨 丁、自發性表達(A)甲丁乙丙 (B)乙丙甲丁 (C)丙乙丁甲 (D)
30. 依據我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的實施要點強調教師專業發展的重要性，下列何者不屬於專業的認定規準？(A)具有高深的知識與技能 (B)不斷的在職進修和與時俱進(C)強調科層化的績效管理
31. 現行特殊教育的實施，下列敘述何者正確？(A)少年矯正學校得辦理特殊教育 (B)特殊教育不包括成人教育階段(C)特殊教育的對象從義務教育階段開始 (D)無障礙環境不足之學校可直接拒絕身心障礙學生
32. 黃老師要求全班同學說出所畫作品的顏色，亮亮是無法用口語表達的學生，他拿完成的作品給老師看，老師說：「哇！很漂亮喔！這是哪一種顏色的蘋果啊？」接著就拿出顏色圖卡，讓亮亮用手指出顏色圖卡。試問黃老
33. 資優班大中老師想以「霸凌」為議題進行「高層次思考」課程，並安排一系列的學習活動。依據認知分類模式，下列哪一項活動的認知層次最高？(A)師生共讀《告白》這本有關霸凌議題的書，並請學生寫讀書心得(
34. 黃老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例如：「小芬，妳必須先舉手，才能發言喔！」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營？(A)人本主義 (B)多元
35. 依據美國課程學者艾斯納(E. W. Eisner)的理論來進行學校課程評鑑。以下何者會是其使用方法？(A)教育鑑賞與批評 (B)教師的教學評鑑統計(C)學生的學習成就成績統計 (D)量化的問卷
36. 晴晴上課時不斷和鄰座同學說話，嚴重干擾老師上課。特教教師想利用A-B-C分析法了解晴晴的干擾行為。下列哪一項是屬於「A」的部分？(A)干擾行為的定義及目標 (B)同儕關係及教室座位安排(C)干
37. 有關教學評量調整的敘述，下列何者較為適切？①視覺障礙學生有視野缺陷，將考試卷題目字體放大 ②腦性麻痺學生的注意力短暫，將適度延長考試作答時間 ③學習障礙學生有書寫障礙，將文字填空題改為圈選方式
38. 依據《特殊教育學生申訴服務辦法》規定，對於特殊教育之申訴事宜的處理，下列敘述何者較為適切？①各級主管機關應設特殊教育學生申訴評議會，且任一性別委員人數不得少於委員總數三分之二 ②學生的法定代理
39. 依據《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》規定，對於身心障礙學生入學及修業年齡的調整，下列敘述何者較為適切？①教師可代學生提出暫緩入學申請 ②暫緩入學以最長以一年為限 ③國中小延長修業
40. 依據《特殊教育法》規定，對於身心障礙學生家長的參與權保障，家長可參與相關會議，下列敘述何者較為適切？①鑑定及就學輔導會 ②特殊教育諮詢會 ③課程發展委員會 ④學校家長會(A)①②③ (B)②③