教甄身心障礙組

唸國三的小明為了進入理想的高中就讀，自行研擬學習計畫並依計畫進行學習，且時常自我評量以便了解學習狀況。這是下列何種策略？(A)補償策略 (B)社會策略 (C)認知策略 (D)後設認知策略

下列那一個概念不是「鷹架教學(scaffolding teaching)」所強調的？(A)教師應提供學生協助 (B)教師應熟悉工作分析及行為改變技術(C)教師應給予學習者溫暖而正面反應 (D)學習是一

在教學上我們會告訴學生一些學習策略，如劃重點、複述、組織教材、注意學習材料的規律性等等，此作法主要是根據什麼理論？(A)行為論 (B)建構論(C)訊息處理論 (D)社會學習論

在情境中的評量是指 (A) 檔案評量 (B)真實評量 (C)表現評量 (D)實作評量

下列敘述何者不是學生在STS(Science, Technology, Society)的教學中的學習特徵(A) 問題結構清晰 (B) 以問題為中心 (C) 新的學習是建立在舊有的經驗上 (D) 以學

98年特殊教育法規定,各級政府應按年從寬編列特殊教育經費,地方政府不得低於當年度教育主管預算的多少百分比? (A)3% (B)4% (C)5% (D)6%

身心障礙學生申請緩讀需經那個單位同意：(A)就讀學校 (B)鑑輔會 (C)強迫入學委員會 (D)特教科

根據特殊教育法規定，以下對身心障礙學生的敘述何者為非？ (A)包括資賦優異學生 (B)要有身心障礙手冊 (C)包括先天和後天的障礙 (D)均要經鑑輔會鑑定。

關於特殊教育學校之設立，何者不是98年特教法所規範：(A) 應以小班、小校為原則(B) 只招收重度及多重障礙學生 (C) 縣（市）應至少設有一所特殊教育學校（分校或班） (D) 啟聰學校以招收聽覺障礙

關於98年特教法的內容何者有誤？ (A)特殊教育評鑑每三年一次 (B)各級學校應提供特殊教育學生家庭諮詢 (C)特殊教育學生家長至少一人為學校家長會委員 (D)國中小應成立特殊教育推行委員會

2.對一位目前就讀國小集中式特教班四年級重度智能障礙學生，在數學領域的學習目標，主要的課程內容調整方式是(A)簡化 (B)減量 (C)替代 (D)重整

3.小明是國小一年級自閉症伴隨重度智能障礙的學生，沒有口語表達和識字能力，且經常出現尖叫、打頭和打人的行為，下列那些選項較適合擬定為小明個別化教育計畫的目標？甲、能使用溝通圖卡表達需求 乙、能使用溝通

4、下列那些選項較能提供有關學生實際具體的現況能力表現甲、鑑輔會鑑定類別 乙、課程本位評量結果丙、觀察和晤談結果 丁、標準化測驗結果(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)乙丙

5、下列那些選項的敘述是正確的2甲、脆弱 X 染色體症是已知最常導致智能障礙的 X 染色體症乙、普瑞德-威利/胖威利症患者會有難以滿足的食慾丙、唐氏症患者較會有心臟問題丁、苯酮尿症患者需要接受飲食控制

6、下列那一選項對智能障礙者的敘述是錯誤的(A)多數智能障礙者沒有口語表達能力(B)極重度智能障礙者較會有自傷行為(C)障礙越嚴重者越可能有語言問題 (D)障礙越嚴重者越可能伴隨動作的問題

7、教學時儘量在各種自然的情境中進行，並儘量運用實物；若需利用模擬情境教學，也儘力求模擬情境與真實情境間的相似性的教學原則是(A)個別化原則 (B)類化原則 (C)興趣原則(D)社區化原則

8、下列哪一選項最符合國小功能性課程的教學內容？(A)教導注音符號(B)社區便利商店購物(C)童話讀本(D)認識動物

9、依我國現行的特殊教育法，下列那些選項正確？甲、最少限制環境的教育安置 乙、學校應邀請家長參與擬定個別化教育計畫丙、每二年接受評鑑一次 丁、應每年重新評估學生教育安置之適當性(A)甲乙丙丁 (B)甲

10、依我國現行的特殊教育法，當學生在學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項受損時，學生或其監護人應向哪一個單位提出申訴？(A)各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)就讀學校(C)各縣市特殊教育資

11、下列何者是進行性/退化性的障礙(A)唐氏症 (B)腦性麻痺(C)裘馨氏/杜雙氏肌萎症 (D)小兒痲庳症

下列那一種對癲癇大發作的處理是不適當的方法(A)用力撬開緊閉的嘴巴 (B)讓患者側握/側躺(C)解開衣領 (D)移開頭部周圍堅硬物品

13、特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合那些精神(A)適性化、個別化、普及化、無障礙及融合(B)個別化、社區化、無障礙及融合(C)適性化、個別化、社區化、無障礙及融合(D)適性化、個別化

14、對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，下列那一者不具有向主管機關提起申訴的權利(A)學生(B)學校(C)學生監護人(D)學生法定代理人

15、各級學校應提供特殊教育學生家庭的支援服務包括(A)資訊、諮詢、輔導及親職教育 (B)諮詢、輔導、親職教育及轉介(C)資訊、諮詢、輔導及轉介 (D)資訊、諮詢、親職教育及轉介

16、下列那些有關肢體約束/壓制的述敘選項是正確的4甲、是積極的教育方法 乙、對個人或其他人有傷害時的處理方法丙、危機處理的方法 丁要避免造成學生受傷(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)

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