28.特殊教育的基本理念下列何者是錯誤的？(A)學校不能以學生的障礙類型或學校欠缺特殊教育資源而拒絕提供障礙學生多元的教育措施 (B)學校的課程與教學若能適合學生的教育需求、學習與行為特徵，則學生能依
29.有關功能行為評量的理論與實務下列何者是錯誤的？(A)功能行為評量屬於預防性矯正(precorrection) (B)教師實施功能行為評量需要相當多的訓練、時間與工作量 (C)功能行為評量對自閉症
30.有關特殊教育的敘述下列何者有誤？(A)特殊教育是提供給教育障礙學生特定的教學服務 (B) 特殊教育的實施是社會對學生個別需求的多樣性和差異性的覺察與回應 (C)特殊教育的實施是社會對學校普通教育
32.學校實施特殊教育多元化與彈性評量下列何者為錯？(A)應考量科目或領域的性質(B)應考量教學目標與內容(C)應考量學生學習優勢與特殊教育需求(D)身心障礙學生學校定期評量的調整措施由教務處訂定之。
35.依據教育部100.07.22頒佈之「國民教育階段身心障礙資源班實施原則」之規定，在學校裡由誰來負責資源班身心障礙學生的個案管理工作？(A)普通班導師 (B)認輔教師 (C)資源班教師 (D)教師
42.下列哪一項不屬於自閉症光譜（Autism spectrum）？(A)自閉症（Autistic disorder） (B)亞斯伯格症候群（Asperger syndrome）(C)威廉氏症（wil
43.高級中等以下學校實施身心障礙教育之適性課程，依據教育部頒佈之「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」之規定，不包括下列哪一項？(A)自我效能 (B)親子溝通 (C)輔助科技應用 (D)生活管理
44.對於一名重度智障A姓學生不斷以手打自己身體時，治療者給予A姓學生不喜歡的電擊，如果手部放下後雙手相握，治療者即移除電擊，此種作法稱為？(A)逃離制約（escape conditioning） (
46.小華上課喜歡任意走動，老師為了建立不隨意離座的良好行為，只要每節上課不離座的次數達到標準，老師則移去小華不喜歡的打掃廁所工作，以期待良好行為（不隨意離座）的持續出現，此種作法屬於下列何種策略？(
47.在下列各項敘述中，哪一個學生應該屬於身心障礙特教生？(A)一眼完全失明，另一眼戴眼鏡矯正後視力達 0.4 (B)戴上助聽器前兩耳聽力損失分別為40、45分貝，戴上助聽器後兩耳聽力損失分別降為10