教甄身心障礙組

27. 有關「聽覺障礙」的描述，何者正確？(A)根據身心障礙等級，中度聽覺障礙是指優耳聽力損失在 55～69 分貝者(B)從聽覺障礙發生時期來看，語言發展後聽覺障礙係指聽覺障礙發生在出生一歲到二歲的語

28. 從傳統障礙分類模式到現今 ICF 分類系統，下列哪項描述錯誤？(A)ICF 以醫療模式作為障礙分類系統(B)社會模式將障礙視為個人與社會文化和環境下互動之產物(C)ICF 為生物心理社會模式(

29. 大雄是重度自閉症學生，上課經常不看老師，無所事事，只是坐著一直玩自己的手，請問其「玩手」之最主要功能為何？(A)獲得內在刺激 (B)獲得外在刺激(C)逃避內在刺激 (D)逃避外在刺激

30. 依據教育部頒訂的《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第十九條，領導能力資賦優異是指具有哪些優異能力？1.計畫 2.記憶 3.溝通 4.協調 5.決策 6.推理(A)1235 (B)1256 (C

31. 特殊教育服務實施流程為何？1.安置 2.評量 3.教學 4.轉介 5.鑑定 6.擬定 IEP 7.評鑑(A)4256137 (B)4251376 (C)4256317 (D)4251637

32. 特殊教育新課綱之一至二年級生活課程之學習內涵，除社會、藝術與人文、自然與生活科技學習領域之外，下列何者不是應納入的相關能力訓練？(A)生活應用 (B)生活常規 (C)生活技能 (D)生活自理

33. 小慧就讀特教班，在學校時都能自己刷牙洗臉，老師希望小慧回家後也能自己刷牙洗臉。下列何者是特教班老師在學校教導小慧時，應該加強的重點？(A)提高熟練度 (B)學習類化 (C)運用增強物 (D)學

34. 如果要對學生的學習結果進行學習成就測驗，請問所使用的成就測驗，哪一種效度是比較重要的？(A)預測效度 (B)內容效度 (C)構念效度 (D)同時效度

35. 教導中輕度聽覺障礙學生的口語能力時，下列何種方式不適合？(A)標記法 (B)視話法 (C)提示法 (D)語調聽覺法

36. 哪種過度反應激動的資優學生，有可能被誤認為過動？(A)想像 (B)感官 (C)心理動作 (D)情緒

37. 已知數學的測驗分數為負偏，且平均值為 50，那中位數可能為多少？(A)45 (B)50 (C)55 (D)無法得知

38. 針對學習能力強之特殊需求學生，教師在教學活動中的提示應採何種原則？(A)最少提示 (B)局部提示 (C)充分提示 (D)不做提示

39. 學校實施特殊教育課程，學習總節數分為「領域學習節數」與「彈性學習節數」，請問國小三年級每週彈性學習節數有幾節？(A)1-2 節 (B)2-4 節 (C)3-6 節 (D)4-6 節

40. 重度障礙學生的溝通訓練實務中，在溝通輔具的運用部分，下列哪一選項較不會優先考量？(A)學生需求與能力評估、設備的選用 (B)輔具的準備與調整(C)輔具操作能力訓練 (D)溝通系統的開發

41. 有關高級中等以下學校依規定必須為每位特殊教育學生所提供的資料敘述，下列哪項是正確的？(A)個別化輔導計畫或個別化教育計畫(B)特殊教育方案或個別化支持計畫(C)個別化教育計畫或個別化轉銜計畫(

42. 小明就讀國小二年級，語言理解能力正常，但有語言表達困難，表達內容只有簡短句子或關鍵字，經個別化教育計畫會議決議，目標設定為促進個案口語表達技能，下列教學安排何者不適合？(A)安排在普通班中，引

43. 特殊教育服務是屬於專業團隊服務模式，下列哪些描述符合團隊成員與專長任務？1.職能治療師：運用聲、光、電、熱、徒手操作治療，來評估治療功能失常患者2.物理治療師：運用活動作為治療媒介，如感覺統合

44. 在特殊教育新課綱所規劃的定向行動課程裡，其中一項主軸為感覺訓練，下列何者不屬於此課程訓練之中？(A)前庭覺訓練 (B)觸覺訓練 (C)視覺訓練 (D)聽覺訓練

45. 在威廉斯創造力測驗中，下列哪一項屬於情意的特質？(A)精密性 (B)想像性 (C)流暢性 (D)獨創性

46. 關於腦性麻痺(Cerebral Palsy)問題，下列哪一項不適當？(A)眼動控制可能異常(B)腦室周圍白質纖維弱化(C)腦部細胞萎縮(D)以認知功能障礙作定義，經常合併其他病症

47. P.Freire的思想體系中，將批判意識(critical consciousness)作為其教育的理想目標。請問下列何者不是其所言批判意識之內涵？(A)自覺 (B)體驗 (C)批判 (D)轉

48. 依 Gagné 的理論，教師呈現有組織的教材是引發學習者內在的什麼？(A)期望 (B)接受 (C)記憶的搜索 (D)選擇知覺

49. W. H. Kilpatrick 的設計教學法主要分為四個步驟，其中最難和最重要的步驟為何？(A)決定目的 (B)擬訂計畫 (C)實施工作 (D)評鑑結果

50. 主張教育是一種塑造理想成人的機制，亦即將教育視為一種道德統整的工具，請問採取此一觀點者為？(A)K. Marx(B)E. Durkheim(C)H. Giroux (D)B. Bernstei

1. 特殊教育法施行細則於 101 年進行修正，以下哪個為個別化教育計劃新增內容？(A) 具情緒及行為問題學生所需之行為功能介入方案(B) 轉銜輔導及服務內容(C) 學生所需之相關專業服務(D) 學生

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