57.在班級經營模式中,重視師生間的溝通與對話,主張教師要積極傾聽學生的感受與觀念,並不斷回應學生的反應。是下列哪一種模式?(A)行為改變模式(B)現實治療模式(C)教師效能訓練模式(D)獨斷訓練模式
班級經營中,針對違規行為的處置策略中”一個行為的持續出現,一方面是行為之後帶來某種當事人想要的結果,另方面是有某種先前刺激誘發行為”,上述是何種策略理論?(A)ABC,Antecedents-Beha
學校老師依過去擔任學生時的印象,來回應目前任教班級家長對教師的要求,致與現在的家長期望落差過大導致雙方衝突,這樣的溝通上是碰到那一類障礙?(A)參照架構上的障礙(B)語意上的障礙(C)地位上的障礙(D
33.有關班級經營的理念,下列敘述何者最為正確?(A)老師教學多樣化以引起動機,可減少班級經營的問題(B)老師教學應注重知識的灌輸,班級經營才會得心應手(C)老師只要具有愛心與耐心,便可完成班級經營的