17. 資源班老師發現小一的小華，口語中連續出現 5 次「然後」，才把一句話說出來，而且他使用的句法都是簡單句，不曾聽過小華使用複合句，請問小華較可能是以下哪一種溝通障礙？(A)發展性語言障礙(Dev
18. 5 歲半的小瑛 IQ 為 55，想大便時不會告訴老師，因此每週會發生至少三次大便在褲子上。她習慣由成人餵食，但在情緒和動作發展都符合同齡的水準，也沒有其他行為問題，請問小瑛應是以下哪一種障礙？
19. 曉華有重度智能障礙而且沒有口語，教師若想使用工作分析法，以下哪一項教學比較適合曉華？(A)日常溝通訓練，例如：去麥當勞買漢堡 (B)社會技巧訓練，例如：帶禮物到朋友家作客(C)生活技能訓練，例
21. 有關工作分析法的說明，以下何者是正確的？(A)教師將步驟分得越多和越細，學生越容易學習 (B)採用順向連鎖的學習效果優於逆向連鎖(C)將任務切割為小單位學生完成後給予增強 (D)適用於需要創造
22. 以下哪一組測驗只能測量語言理解能力？(A)修訂畢保德圖畫詞彙測驗和修訂學齡語言障礙評量表 (B)修訂畢保德圖畫詞彙測驗和華語嬰幼兒溝通發展量表(C)中文色塊測驗和修訂畢保德圖畫詞彙測驗 (D)
24. 以下哪一個句子比較像發生尋詞(word finding)困難兒童說的話？(A)有一塊布連著一條線在天上飛的那個東西 (B)ㄌㄌㄌ老師，我找不到你說的東西(C)然後然後然後我只有一個簿子 (D)
25. 若班級中有視障兒童，以下哪一項教室管理原則是較不正確的？(A)要求學生保持教室環境的安靜 (B)請學生保持教室的門全開或全關(C)請學生保持教室走道淨空，物品歸定位 (D)為能聽同學發言，安排
26. 有關學習障礙學生的描述，以下何者是正確的？(A)作業 IQ 低於 70，但語文 IQ 高於 70 (B)注音符號測驗低於常模一個標準差(C)閱讀時會跳行，閱讀流暢度低於常模一個標準差 (D)易
27. 有關腦性麻痺(腦麻)兒童的說明，以下何者是不正確的？(A)腦麻兒童若伴隨智能障礙時，才考慮安置於資源班或特教班(B)腦麻兒童會因胸廓變形，影響氣流進出，使得音量變小(C)腦麻兒童因肢體障礙而容
29. 臺灣特殊教育的發展已有 120 餘年歷史，下列敘述，何者正確？(A)臺灣特殊教育發展脈絡，是開始於慈善事業，繼以社會福利，再走向特殊教育(B)臺灣特殊教育法，明文歸類身心障礙類特殊教育學生，有
32. 下列各種評量的應用，何者是最恰當的？(A)想了解小強為什麼在學校常常對他人吐口水，應使用生態評量(B)想了解小斯加減法步驟的錯誤所在，應使用檔案評量(C)想了解小欣的購物能力表現，應使用功能性
35. 教師在使用口語與學生溝通時，詞彙、語句並非唯一可傳達溝通訊息或意義的要素。教師說話時的副語言(paralinguistic)，亦會傳遞出相關的訊息，下列何者不屬於副語言？(A)音量 (B)語調
36. 語言障礙兒童的評量，可從兒童所表達的語言樣本資料進行分析，其中語意的分析很能幫助教師深入瞭解語障兒童語言發展情形，下列哪一種是屬於語意的分析？(A)完整句數 (B)平均句長 (C)錯誤語型 (
37. 小安五歲，是位遠視約 1000 度，聽損 85 分貝左右的視聽雙障幼童，有氣缺，還不會站，無口語，手部功能還好。就讀特教學前班，該班兩位教師皆未曾教導過視聽雙障的幼童，如要協助小安學習與教師互
39. 莊老師是一位化學教師，這學期遇到班上盲生小偉學習化學元素週期表時，發現盲生的點字教科書，竟然沒有週期表的樣貌，只有將原子序原子量一列一列的用點字繕打出來，沒有表的形狀圖，請問下列何種情形，是莊