60. 「二度創作」的課程實施概念，探究教師實施一套課程時，經常增加、減少或修正課程內容的轉化改變現象（例如，改編課程），這是採用以下什麼觀點？(A) 忠實觀（fidelity perspective
76. 陳老師指導學生進行專題學習課程（project-based learning program），學生四到五人一組，訂定專題重點，分析和評估所蒐集的資料，實際操作和製作作品，並準備口頭報告和繳交
78. J. A. Banks 提出多元文化課程四個發展階段的模式，其中在原有的教科書的課程結構中，增加一些族群文化的內容、主題和觀點，仍由主流文化的觀點來看待少數族群的文化。這是以下何種課程設計模式
79. J. A. Banks 提出多元文化課程四個發展階段的模式，其中改變既有的課程結構，對課程目標、結構與觀點徹底革新，允許不同族群能從學校課程中，學習其固有的風俗習性，從不同族群和文化的觀點，來
35.皮德思(R. S. Peters)指出教育活動的理想應兼顧哪三大規準？(A)合價值性、合自願性、合科技(B)合價值性、合認知性、合能力性(C)合認知性、合自願性、合時間性(D)合價值性、合認知性
42.下列有關「課程發展委員會」敘述何者為非？(A)學校可成立跨校或跨國中小的校際課程發展委員會(B)課程發展委員會可決定各學習領域學習節數(C)課程發展委員會成員包括行政人員、教師代表、家長社區代表
61.明華老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學習策略。請問明華老師此種教學法偏向何種學習理論？(A)行為學派理論(B)認知學派理論(C)人本學派理論(D)多元智慧理
63.課程學者 Pratt 認為，教育人員對課程改革的態度可分為五類，且呈常態分配。下列敘述何者符合其原意？(A)支持者占比例最多(B)反對者占比例最多(C)反對者比例大於拖延者(D)沉默者比例大於支
64.凱輪是一位國中學習障礙的學生，學業成績低落，但具備最基本聽、說、讀、寫、算的學業能力。他並不想再升學，只希望能有一技之長，將來可以過著獨立自主的生活。如果你是他的資源班教師，宜考慮何種課程設計？
69.「合作學習」是近年頗受重視的教學法，對於「合作學習」的內涵說明，何者較為正確？(A)教師依據學生的特性和能力差異，分派不同的學習任務(B)教師在教材內容與教學法的選用，需考慮學生能否適應(C)教
70.下列何種組合是問思(Inquiry)教學法的正確實施步驟？甲、價值判斷及選擇乙、歸納通則丙、證明及應用丁、引起動機及概念分析(A)丁→乙→丙→甲(B)丁→乙→甲→丙(C)丁→甲→丙→乙(D)丁→
74.下列教學法中，何者最主張減少教師在教授上之角色而強調學生的自主學習？(A)合作學習中的學生小組成就區分法(B)合作學習中的拼圖法(C)布魯姆(Bloom)的精熟學習法(D)凱勒(Keller)的
47.最近有「翻轉教室」(flipped classroom)一詞的出現，請問下列何者不是其特徵?(A)藉由科技，解決講述教學法之缺失，所產生的一種教學方式(B)教師先授課後，學生再自行練習作業(C)