【用戶】林花花
【年級】高三上
【評論內容】(A) 空無課程艾斯納（E.w. Eisner, 1979）首度提出懸缺課程。空無課程是指學校課程中所缺乏，該有而未有，應教而未教的部分。(B) 空白課程就課時的安排而言，各學科所安排的節數以外，空出一部份不安排任何活動的時間。(C) 潛在課程在教室日程生活中的學習經驗，最早由賈克森（P. W. Jackson, 1968）提出。在學習當中，學生不知道受到影響危險在課程。(D) 正式課程課室活動及學校中實際發生的課程，如把科目、日課表、大綱等預定的計畫，即把課程視為正式課程。俗稱正課。
【用戶】林花花
【年級】高三下
【評論內容】(A) 空無課程艾斯納（E.w. Eisner, 1979）首度提出懸缺課程。空無課程是指學校課程中所缺乏，該有而未有，應教而未教的部分。(B) 空白課程就課時的安排而言，各學科所安排的節數以外，空出一部份不安排任何活動的時間。(C) 潛在課程在教室日程生活中的學習經驗，最早由賈克森（P. W. Jackson, 1968）提出。在學習當中，學生不知道受到影響危險在課程。(D) 正式課程課室活動及學校中實際發生的課程，如把科目、日課表、大綱等預定的計畫，即把課程視為正式課程。俗稱正課。