問題詳情

23. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》的鑑定基準,下列哪兩類學生的鑑定,須經過轉介前介入,確定經一般教育所提供之介入,仍難有效改善?
(A)發展遲緩、學習障礙
(B)發展遲緩、語言障礙
(C)智能障礙、語言障礙
(D)學習障礙、情緒行為障礙

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.983
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用户評論

Curtis Lim】評論

情緒行為障礙,其鑑定基準依下列各款規定:

麗兒】評論

主要是學障跟情障對RTI內容有興趣的可以參考南寮國小主任的簡報:https://www.jsps.hc.edu.tw/uploads/1632977492462q9VBcSQW.pptx

77】評論

補充類題:19.下列哪些身心障礙學生的鑑定工作,需要參考轉介前的介入成效?(A) 智能障礙、多重障礙(B) 學習障礙、情緒行為障礙(C) 聽覺障礙、自閉症(D) 視覺障礙、身體病弱教甄◆特殊教育專業-104年 - 桃園縣國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-C】#22614答案:B

】評論

身心障礙及資賦優異鑑定辦法