問題詳情

8. 近年來，教師的教學觀由「教師教什麼」轉變為「學生學什麼」。此一轉變最接近下列何種理念？
(A)教師是教學的決定者，而學生是學習者
(B)教師先確定教學目標，再關心教學內容
(C)教師先了解教學內容，再分析學生學習到什麼
(D)教學的產生是因有學生，才需要教師進行教學

參考答案

答案：D
難度：簡單0.736753
統計：A(65),B(170),C(545),D(2183),E(0)

用户評論

【Regina】評論

教師規劃每一門課教學設計時，必須從學生學到什麼的目標來設計教學大綱與準備教學材料。Catwright(2010)完整學生學習成效內涵包括三個階段：1.界定階段（學生學習經驗後學習到學習目標）2.評估階段（學生實際獲得重要學習目標程度）3.應用階段（根據評估階段之結果改善學成課程規劃與設計、教師教學與學習經驗）。by高明

【甜老師】評論

教師的教學觀由「教師教什麼」轉變為「學生學什麼」(教學觀從教師中心轉變為學生中心)：教學的產生是因有學生，才需要教師進行教學