37. 民國八十二年「國民小學課程標準總綱」規定之教育目標中,「養成互助合作精神,增進群己和諧關係,發揮社會服務熱忱」是屬於哪一種教育內涵目標?(87.中師初教代課)(A)德育內涵 (B)智育內涵 (
4.教師在進行班級內部學生分組時,下列哪一項意見是教師可以參考的?(A)各小組的人數一定要一樣,以達公平(B)分組教學可以免除對學習困難學生之額外指導(C)為避免貼標籤效應的影響,不同科目宜有不同的分
8.老師在上課前告知學生:「如果這一節大家認真上課,下課前就說一段你們愛聽的歷史故事。」這是利用何種策略提高學生學習動機?(A)提供行為後果的增強 (B)啟發興趣並激發好奇(C)提示努力之後的情境 (
2.所謂潛在課程指的是學生在學習環境中所學到非預期的知識、價值觀念、規範或態度。下列何者的陳述不屬於潛在課程的範圍?(A)教室座位的編排配置 (B)教室中的學習氣氛(C)上課天數的多寡 (D)教科書中
12.國民教育階段的學校課程發展委員會的成員,依規定應包括下列哪些人員:(1)學校行政人員代表(2)年級及領域教師代表 (3)家長代表 (4)教育行政機關代表(A) 123(B) 124(C) 134
3.國小社會課程的組織,於低年級強調個人、家庭及學校,中年級開始探討社區及國家,高年級又擴展到世界及地球村的概念。此種安排最符合下列何種組織原則?(A)統整組織 (B)心理組織 (C)同心圓組織 (D