16.教育基本法宣示人民為教育的主體，請問教育基本法是民國哪一年公佈？(A) 87年 (B) 88年 (C) 89年 (D) 90年。
17.採購法中所規定的小額採購是指多少金額？(A)一萬元以下 (B)十萬元以下 (C)一百萬元以下 (D)五千萬元以下。
18.民國89年以前，我國國民教育階段的課程是依「課程標準」規定實施，九年一貫課程實施後，「課程標準」由何者取代？(A)能力指標 (B)課程綱要 (C)課程計畫 (D)單元目標。
19.價值澄清教學理論是由哪位學者所提出？(A)瑞斯(Raths) (B)羅吉斯(Rogers) (C)托浪斯(Torrance) (D)奧蘇貝爾(Ausubel)。
21.當人們知道自己成為實驗觀察對象，而特意改變行為表現的傾向稱之為？(A)比馬龍效應 (B)月暈效應 (C)蝴蝶效應 (D)霍桑效應。
22.「楷模學習」是根源於下述何種理論？(A)古典制約學習理論 (B)心理分析論 (C)社會學習論 (D)認知發展論。
23.當評量的目的在於及時發現學生的學習困難藉以改進教學，宜作何種評量？(A)總結性評量 (B)預備性評量 (C)形成性評量 (D)診斷性評量。
24.對情緒困擾兒童的異常行為，進行直接觀察以便實施行為心理學方面之A-B-C分析法，其中的「B」即是指下列何者？(A)行為的前因 (B)行為的本身 (C)行為的後果 (D)行為發生的背景。
25.下列哪一項不包括在國民小學低年級的「生活學習領域」之中？(A)健康與體育 (B)藝術與人文 (C)自然與生活科技 (D)社會。
26.各校負責審查課程計畫的組織為何？(A)教評會 (B)課程發展委員會 (C)領域小組 (D)教師會。
27.最近教育部公佈「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」是為了落實哪一個法令之規定？(A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)教師法 (D)特殊教育法。
28.依據身心障礙學生鑑定原則，「注意力缺陷過動症」是屬於？(A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)多重障礙 (D)情緒障礙。
29.在我國特殊教育法有關規定中，下列哪一階段並未規定要在個別化教育計畫(I.E.P.)中包含轉銜服務？(A)學前教育大班 (B)國小六年級 (C)國中三年級 (D)大學四年級。
30.九年一貫課程中，教師應將各領域的能力指標轉化為？(A)學生學習順序 (B)學生學習目標 (C)融入課程之議題 (D)學校本位課程。
31.依家庭教育法的規定，高中以下學校每年應該在正式課程之外，實施多少小時以上之家庭教育課程及活動？(A) 2小時 (B) 4小時 (C) 6小時 (D) 8小時。
32.下列何者不是教育心理學最常使用的研究方法？ (A)調查法 (B)實驗法 (C)俗民誌法 (D)觀察法。
33.由具體到抽象，由簡單到複雜，循序漸進，使每一階段的學習自成一個圓周以後，難度漸次升高，範圍漸次擴大，終而學到完整的知識。這是誰提出來的(A) Bruner (B)Bloom (C)Skinner
34.個人能用已有的經驗把事實統合於邏輯或和諧的順序之中，並遵循傳統的方法與已存的知識，是有條理又有組織的思考，此種思考叫做(A)導向思考 (B)擴散性思考 (C)聚斂思考 (D)推理性思考。
35.國語領域教材重點第二階段重點在(A) 口語表達 (B) 書面表達 (C) 口語、書面表達並重 (D)口語表達過渡到書面表達。
36.國語領域第一、二階段教材之單元設計，以(A) 聆聽教材 (B) 閱讀教材 (C) 說話教材 (D) 識字與寫字教材 為核心。
37.數學領域的課程規劃期望是 (A)70% (B)80% (C)90% (D)95% 以上的學生，對課程綱要內每個階段的學習內容，都具有學習能力。
38.九年一貫社會領域的評量是採用 (A)效標參照測驗 (B)常模參照測驗(C)個別參照測驗(D)團體參照測驗 的精神。
40.實驗組的受試者行為受到本身參與研究的影響，而非受到實驗變項影響的現象叫做(A)強亨利效應 (B)比馬龍效應(C)月暈效應(D)霍桑效應。
41.幼兒習寫數字或文字時，常見字形相反或誤寫，如「6」寫作「9」，「ㄛ」寫作「5」，這是因為(A)方位知覺尚未成熟 (B)立體知覺尚未成熟 (C)空間概念不佳 (D)注意力不集中。
42.學習障礙幼兒之教學常注重反覆練習和經常複習，以使該項技能穩定，請問這是哪一種教學原則的應用？(A)功能原則 (B)精熟原則 (C)趣味原則 (D)細部原則。