8. 下列何項敘述符合學習扶助政策的推動：(甲)輔導主任為學習扶助推動小組的召集人(乙)學習扶助篩選測驗於每年的 12 月份實施(丙)學習扶助的授課教師不須透過業務承辦人也能取得學生施測後的結果(丁)
10.下列何者屬於完整構成霸凌事件？甲、職員在校園內對學生以網際網路方式進行騷擾，影響其正常學習活動，且行為一再持續發生乙、教師在校園內對學生以言語故意貶抑，使學生在學習過程產生壓力丙、校長讓學生產生
9. 近年來，教育部積極推動中小學數位學習精進方案，期望透過五項目標的推動能達成班班有網路、生生用平板。下列何者是讓教材更生動的主要工作內容？(A)充實英語、本土語文及稀有師資課程等內容 (B)充實國
13.競值架構(Competing Values Framework)整合了組織中的四大理論，其中「開放系統模式」最適配的校長領導角色為以下何者？(A)生產者與指導者 (B)革新者與經紀人 (C)良師
16.依據《國民教育法施行細則》之規定，學齡兒童入學年齡之計算，以下敘述何者正確？(A)入學當年度九月一日滿六歲者 (B)入學當年度八月一日滿六歲者(C)入學當年度七月一日滿六歲者 (D)入學當年度九
17.依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定，以下敘述何者正確？(A)學校聘任二個月以上之代課、代理教師，應公開甄選(B)代理教師：部分時間擔任學校編制內教師，因差假或其他原因所遺課
19.第一位提出科學管理，後世尊稱其為「科學管理之父」是以下何人？(A)韋伯(M. Weber) (B)路徳(M. Luther ) (C)泰勒(F. W. Taylor) (D)費堯(H. Foya
21.所謂「沒有教條(doctrine)，就沒有灌輸(indoctrination)！」這是從哪一種「規準」(criterion)來釐清灌輸與教育的區別？(A)目的規準 (B)方法規準 (C)內容規準
22.學校中除了教師的教學對於學生產生有意義的影響之外，教科書中包含的性別、族群、政治意識型態也會隨著傳遞給學生，這是屬於下列哪一種課程造成的影響？(A)潛在課程 (B)懸缺課程 (C)空白課程 (D
23.德國教育學者斯普朗格(E. Spranger)主張「教育愛」，其主要意涵為何？(A)教師對學生因材施教 (B)教師將學生視同子女(C)教師不計代價地為學生付出 (D)師生基於客觀文化中的價值理想
24.哪一位教育學者主張教師必須指導學生從受限於客觀環境的素樸意識，開展出能夠揭露社會實在中各種神話的批判意識？(A)弗雷勒(P. Freire) (B)葛蘭西(A. Gramsci) (C)杜威(J
25.當教師將教育理解為「引出」、「啟發」時，最可能是基於哪一種哲學觀念的主張？(A)強調人有先天觀念的理性主義 (B)強調人天生是一塊白板的經驗主義(C)強調意識形態批判的批判理論 (D)強調棄絕真
26.下列對於教師角色的說明，何者有誤？(A)進步主義鼓勵教師要成為學生的顧問、嚮導和同伴 (B)批判教育學認為教師應該成為轉化社會的知識份子(C)傳道、授業、解惑是傳統教育的教師理想 (D)後現代主