81.關於融合教育的運作，下列哪一項敘述不可能是事實？(A)特殊學生安置在普通班 (B)特殊學生的主要教學者是特教老師(C)融合教育中這位特殊學生具有輕度智能障礙 (D)需要為這位特殊學生訂定 IEP
85.有關「負增強陷阱」，下列哪一項敘述不正確？(A)家長要求孩子完成一項任務，孩子不理會，家長大聲斥責強力要求，孩子耍脾氣並用力打自己的頭，最後家長放棄該要求(B)家長要求孩子完成一項任務，孩子不理
87.討論班上特殊學生的 IEP 時，普通班班導師的任務為何？甲、提出對於這位特殊學生在班上表現的期待 乙、提出對於特教支援的需求丙、提供資訊－特殊學生在教室的人際互動情形 丁、提供資訊－自己的班級經
88.《特殊教育法》所定義的各類身心障礙中，罹患腦性麻痺(CP)的學生所屬類別，下列有關敘述何者為真？(A)罹患 CP 的學生之特教類別，依其功能受損最嚴重的項目，而歸類為肢體障礙類或溝通障礙類(B)
90.國小教育階段的特殊學生接受特殊教育，其依據的有關法規為何？甲、《特殊教育法》 乙、《身心障礙者權益保障法》丙、《身心障礙者權利公約》 丁、《身心障礙者權利公約施行法》(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙
91.自閉症兒童觀看一支影片，影片中有兩個女孩:莎莉和安妮，首先，莎莉將一顆球放進自己的籃子裡面後離開，接下來，安妮將那顆球從籃子裡移動到自己的盒子裡，然後自閉症兒童被問到莎莉回來時會到哪裡找球？自閉
92.下列有關費德修森(J. Feldhusen)的普渡三階段充實模式(The Purdue Three-Stage Enrichment Model)之敘述，下列何者為正確？甲、原本是設計給國中階段
94.有關 ADHD 中過動/衝動的主要症狀，包含下列哪幾種？甲、經常坐立難安 乙、經常在問題講完前搶著說答案 丙、經常打斷或干擾別人 丁、伴隨思覺失調的症狀(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁
97.有關學習障礙的鑑定基準，下列何者為錯誤？(A)個人內在能力有顯著差異(B)個人的智力水準在正常程度以下(C)閱讀理解有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入仍難有效改善(D)數學運算有顯著困難，
1. 根據賀茲柏（F. Herzberg）提出的兩因素工作滿足論，指出影響滿足的是一類因素，影響不滿足的是另一類因素；如果想要讓老師獲得滿足，比較好的方式是：(A)提高薪資 (B)促其獲得成就感(C)
2. 下列哪一位學者為德國批判哲學大師，他著名的〔純粹理性批判〕(Critique of Pure Reason, 1781)、〔實踐理性批判〕(Critique of PracticalReason