25. 下列敘述，何者為非？(A) 由外耳或中耳問題所引起的聽覺障礙為感音神經性類型(B) 聽覺損傷部位在耳蝸者適於植入人工電子耳(C) 選擇性緘默症一般來說女生的案例多過男生(D) 某些自閉症幼兒因
27. 小秀是學前普通班的特殊兒童，他的身心障礙證明是屬於第七類的障礙。請問小秀的障礙情況是何種障礙？(A) 神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及功能(B) 神經系統構造及精神心智功能(C) 眼、耳及相關
28. 根據《美國精神疾病診斷與統計第五版》（Diagnostic and Statistical Manual of MentalDisorders，5th edition：DSM-5），自閉症者可
31. 小伶在幼兒園學習表現上常出現下列特徵：「看東西容易頭往前傾、閱讀時經常揉眼或皺眉、進行需要感覺統整的活動時較不靈活或缺乏安全感。」她最可能是哪一類的特殊幼兒？(A) 視覺障礙 (B) 聽覺障礙
32. 依據《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》，對於身心障礙學生或其法定代理人之相關權益，下列敘述何者正確？甲、 提供專業服務前應徵詢其同意乙、 服務前應告知其服務目的、預期成果及配合措施丙
33. 在大團體活動時間，如果幼兒對於故事書興趣缺缺。學前融合班老師使用畫圖或大插圖來吸引幼兒的注意，這是何種課程調整的類型？(A) 環境支持 (B) 活動簡化 (C) 幼兒喜好的運用 (D) 素材調
34. 某幼兒園教師在班上的語文區，同時提供一般繪本、大開本繪本、有聲書和觸覺書，此一做法較符合通用學習設計（Universal Design for Learning）的哪一個面向？(A) 多元參與
38. 某幼兒園教師運用遺漏法、新奇法、片段分次法、違反期望法等策略，在日常情境執行特教幼兒的 IEP 目標，這些策略都屬於下列何種介入方法？(A) 結構化教學 (B) 應用行為分析 (C) 社會故事
24. 根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，要判定一位學生具有情緒行為障礙，需符合哪些條件？甲、 需具有兒童心智科醫師之診斷乙、 長期的情緒或行為反應顯著異常丙、 行為異於同年齡或社會文化常態丁、
30. 特殊幼兒在一般幼兒園就讀，特教巡輔老師入園時，以下何者正確？(A) 示範口語糾正與處罰特生錯誤的行為(B) 建議老師以同質性分組，以利幼兒學習(C) 每次都將特生帶離教室進行個別輔導與教學(D
35. 身心障礙學生個別化教育計畫（IEP）的相關規定，下列敘述何者正確？(A) 學生本人應參與 IEP 的訂定(B) 所有學生的 IEP 都須於開學後一個月內完成(C) 每位學生的 IEP 都應訂有
40. 老師運用不同音樂片段，與不同的生活作息結合，例如準備收拾玩具物品時放音樂 A，要在走廊集合時放音樂 B，請問這是運用哪種學習或發展理論？(A) 古典制約 (B) 操作制約 (C) 楷模 (D)
44. 哪一種智能障礙的幼兒，早期發展正常，但周歲時開始喪失先前學習的技巧、動作能力與語言技巧？(A) 雷特氏症候群（Rett syndrome）(B) 威廉氏症候群（William syndrome
45. 小邦是一位剛上中班的四歲男童，近日說話經常出現重複起始音的現象，例如：「我我我要喝水」、「他他他沒沒有舉手說話」，吳老師懷疑小邦患有口吃。吳老師應採取下列何種處理措施較為適當？(A) 直接請家
41. 郭老師讓融合班上的特殊幼兒在「組合積木」實際作業的控制情境下，表現出所要測量的全部真實技巧。她採用的是下列哪一種實作評量的類型？(A) 結構性成就表現測驗 (B) 工作樣本(C) 模擬成就表現
49. 身心障礙幼兒屬於不利條件幼兒，公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，此一規定的法源依據為何？(A) 《特殊教育法》 (B) 《特殊教育法實施細則》(C) 《幼兒教育及照顧法》 (D