6.有關史特佛賓(D.L.Stufflebeam)提出的課程評鑑模式,下列何者正確﹖(A)屬於目標導向的課程評鑑(B)輸入評鑑主要目的在界定情境並評估情境中的需求和機會情境(C)即所謂CPII模式(D
23.下列哪一種教學法是由教師直接將教學目標清楚陳述後,依照所劃分為部分相關聯的教學內容,透過訂正性的回饋伴隨練習,以達到精熟學習?(A)合作學習教學法(B)直接教學法(C)概念獲得教學法(D)討論教
29.探究教學法可以讓學生瞭解學習價值,以及體認到參與認知和思考的過程探究的基本模式可分為(a)發展暫時性的結論、(b)蒐集資料、(c)確認問題、(d)解釋資料、(e)複製、(f)準備陳述研究目標,下
34.下列哪種教學法是教師能定義一個概念,選擇概念所包含的屬性特徵,準備正反例和學生一起討論,促使學生能夠詳細定義概念辨別屬性差異?(A)直接教學法(B)合作學習教學法(C)概念獲得教學法(D)協同教
37.下列何種教學法是一種編制模式,是由兩位或多位老師,另外可有或可無教學助理,共同合作計劃在一適當的教學場所,以及特定的時間裡,運用教學團隊裡各個老師的專才能力,對一個或多個班級進行教學和評量?(A
40.下列何者是指在一學科下而發展教學單元的方法,所要教學的內容是經過階層組織的或是有步驟順序的安排設計,從簡單到複雜、從具體到抽象地計劃教學內容?(A)垂直單元計劃(B)水平單元計畫(C)合作教學計
94.下列有關發現教學法的敘述,何者最適當?(A)發現教學法強調學習的領悟作用(B)發現教學法就是問題教學法(C)發現教學法的心理學基礎和編序教學法相同(D)發現教學法適合量化的評量,不適合質化的評量