以下有關重度及多重障礙學生的教學策略，何者為非?(A) 教學目標的擬訂應以該學生生理能力發展的程度為主(B) 教學目標應以促進學生盡可能發展學業性課程目標為主(C) 所設計的教學應考量類化至不同的情境
37. 李老師想從藻礁議題引導學生深入思考人類發展活動，應如何與生態環境和平共處。依認知領域目標層次，下列哪一個課程目標層次最高？(A)規劃保育藻礁生態的生活行動方案。(B)判斷人類經濟活動與生態保育
40. 下列關於行動研究本位的課程發展何者說明正確？ 甲、教師根據國家政策發展目標為唯一的課程目標，據以設計課程 乙、該課程的評鑑在調查學生與家長對課程實施的滿意程度 丙、教師實踐該課程時會時時反思自
47. 「十二年國民基本教育健康與體育課程」的課程目標，有一項為發展學生問題解決能力，下列何種課程與教學模式可以加以實施運用之？(A)自我實現模式 (B)體適能教育模式 (C)動作分析模式 (D)理解
6. 史北克(Skibeck)(1976)認為，學校課程設計是一種手段，他提出了一個課程設計的發展模式，在此模式的第一個步驟是下列哪一項？(A)準備課程目標 (B)提出可能方案 (C)列出發展標準 (
6. 史北克(Skibeck)(1976)認為，學校課程設計是一種手段，他提出了一個課程設計的發展模式，在此模式的第一個步驟是下列哪一項？(A)準備課程目標(B)提出可能方案(C)列出發展標準(D)分
73.根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，幼兒的學習評量之敘述哪個錯誤?(A)是課程本位的評量 (B)是真實生活下的評量(C)六大能力的每個能力評量對照每個課程領域 (D)以六大能力和各領域的課程目標
34.錢老師想從兒童權利議題引導學生探究｢世界各地的人們關心兒童權利嗎？｣。依認知領域目標層次下列哪一個課程目標層次最高？(A)認識何謂兒童人權(B)說出《兒童權利公約》的重點(C)規劃一項保障兒童權
34.辨識生活中的危險情境以解決問題，增進野外生活技 能並與大自然和諧相處，保護或改善環境以促進環境 永續發展。以上這的目標内容是屬於綜合活動97微 調課綱中的哪一個課程目標？(A)促進自我發展 (B
63. 下列哪一種作法，較屬於「不受目標約束」的課程評鑑？(A)評鑑時不須注意預定課程目標的學習過程及結果(B)評鑑時不須自行訂定具體的評鑑目標(C)評鑑時須同時關注課程目標及課程目標以外的學習過程及
33在教學時，欣賞維也納新年音樂會的必演曲目《拉德茲基進行曲》以及《藍色多瑙河》，並引導學生說出對這首樂曲感受。在國民中小學九年一貫課程綱要中，此教學活動符合以下哪一個課程目標？(A)探索與表現(B)
35.在國小資優班的數學課程中，為了進一步發展學生的創造思考和高階推理能力，教師設計了一道綜合性的數學挑戰 題。此問題結合了數學知識的深度應用與概念的創新整合。請問：以下哪一個問題，最能考驗資優生的數
50.根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習課程教學綱要》課程目標何者為非? (A)培養學生欣賞及閱讀簡易兒童文學的興趣。 (B)增進學生對多元文化的基本認識與尊重，開展學生的世界觀。 (C)培養學生聽
潭蘭國中希望透過評鑑以了解校本課程目標的達成程度，作為課程改進的依據。 請問，下列哪一類評鑑較能符合該校所需？(A)交流評鑑(transaction evaluation)(B)依據目標的評鑑(goa
潭蘭國中希望透過評鑑以了解校本課程目標的達成程度，作為課程改進的依據。請問，下列哪一類評鑑較能符合該校所需？(A)交流評鑑(transaction evaluation)(B)依據目標的評鑑(goal
10. 由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標及單元目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。此種課程發展觀點，較符合哪一種教育的譬喻？
5. 由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標 及單元目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。 此種課程發展觀點，較符合哪一種教育的譬喻
41、由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標及單元目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。此種課程發展觀點，較符合哪一種教育的譬喻？(
3.由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標及單元目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。此種課程發展觀點，較符合哪一種教育的譬喻？(A
7.藍老師則認為應以學生為中心，針對班級學生的能力與興趣，調整或自編補充教材。白老師認為切實依據十二年國教課程綱要所揭示的課程原則進行教學，才能有效的達成課程目標。下列何者最適合說明兩位老師對課程發展
56. 吳老師為情緒行為障礙學生開設社會技巧的課程，下列哪一個課程內容具有實證（evidence-based）效果，較能提升學生的社會技巧？(A)教導廣泛性的技能（如：自我概念），全面提升學生的能力(
21.課程發展的「工學模式」(Technological Model)通常針對下列那一項來進行評鑑？(A) 課程目標實現的程度 (B) 課程目標的達成所產生的影響(C) 社會對此課程的期望 (D) 課
25.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》敘明：「學校課程評鑑以協助教師教學與改善學生學習為目標......」。下列哪些做法較能達成此評鑑目的？甲、分析學生的學習結果，檢視課程目標達成程度乙、以選修課程
24. 十二年國民基本教育有關健康與體育領域的課程目標，下列何者為非？(A)養成學生規律運動與健康生活的習慣(B)培養學生思辯與善用健康生活與體育運動的相關資訊、產品和服務的素養(C)發展學生健康與體
46. 體育教師指導肢體障礙學生的體育課程目標主要不在於： (A)利用大肌肉活動學習休閒運動(B)針對矯正障礙部位以增進運動功能(C)利用障礙剩餘的能力學習基本運動技能(D)維護、發展或培養肢障學生的
1. 教育部於民國八十七年公佈「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，下列哪一項不是其課程目標？ (A) 以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程。 (B) 尊重個性發展，激發個人潛能。 (C) 涵泳民主
12.教育部於民國八十七年公佈「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，下列哪一項不是其課程目標？(A)以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程。(B)尊重個性發展，激發個人潛能。(C)涵泳民主素養，尊重多
19.教育部於民國八十七年公佈「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，下列哪一項不是其課程目標？ (A)以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程(B)尊重個性發展，激發個人潛能(C)涵泳民主素養，尊重多元
13. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，協助學生的學習與發展，訂定總體課程目標，以下何者正確？(A) 啟發生命潛能、涵育品德教育、促進身心健康、陶養生
87. 課程發展的「工學模式」(technological model)通常針對下列哪一項來進行評鑑：(87.中師暑期)(A)課程目標實現的程度 (B)課程目標是以何種方式來達成(C)課程目標的達成所