8.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷 程。下列何者符合 其說法？ (A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育 的合認知性 (B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，
27. 皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列 何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性 (B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因
23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
24.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啟發引導的歷程，下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
54.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性 (B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其
23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
7.皮德思(R. E. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啟發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合
27.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
39.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
7. 英國的教育哲學家匹德斯(R.S.Peters,1919~2011)曾提出教育的三個規準，認為學習活動越接近這三項規準，便越接近教育的本質，以下敘述何者違背?(A)媽媽為了讓諾諾準時回家，仔細分析
14. 皮特斯(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當
1.英哲皮德思(R.S.Peters)曾提出教育有三大規準：合價值性(Worthwhileness)、合認知性(Cognitiveness)及合自願性(Voluntariness)，其中何者為一切教育
3.觀念分析學派皮德思(Peters)提出三大教育規準，其中在學校午休時間強逼幼童背頌唐詩三百首(反教育)是違反哪一個教育規準？ (A)合認知性(cognitiveness)(B)合價值性(worth
2.觀念分析學派皮德思(Peters)提出三大教育規準，其中在學校午休時間強逼幼童背頌唐詩三百首(反教育)是違反哪一個教育規準？(A)合認知性(cognitiveness)(B)合價值性(worthw
47. 英國教育哲學家皮德思(R.S. Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動，其最著名的理論為：三大教育規準。下列何者不是屬於三大教育規準之一？ (A) 合價值性 (B) 合目的性 (C) 合
英國教育哲學家皮德思(R.S. Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動，其最著名的理論為：三大教育規準。下列何者不是屬於三大教育規準之一？(A) 合價值性 (B) 合目的性 (C) 合認知性 (
30.皮德思(R.S.Peters)提出教育三大規準，請問：學校課程內涵中有『地理』而沒有『風水』、有『化學』而沒有『煉丹術』，這是符合三大規準中的哪種規準？(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性
84.英國教育哲學家皮德思(R.S. Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動，其最著名的理論為：三大教育規準。下列何者不屬於三大教育規準之一？ (A)合價值性 (B)合目的性 (C)合認知性 (
12、英國教育哲學家皮德思(R.S. Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動，其最著名的理論為：三大教育規準。下列何者不是屬於三大教育規準之一？(A)合價值性 (B)合程序性 (C)合認知性 (
英國教育哲學家皮德思(R.S. Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動，其最著名的理論為：三大教育規準。下列何者不是屬於三大教育規準之一？(A)合價值性 (B)合程序性 (C)合認知性 (D)合
41、英國教育哲學家皮德思(R.S.Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動，其最著名的理論為：三大教育規準。下列何者不是屬於三大教育規準之一？(A)合價值性 (B)合程序性 (C)合認知性 (D
英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)提出教育活動必須符合三項規準，以下敘述那一項不在其規準之內？(A)教育活動強調傳統的維持 (B)教育活動要求真求實 (C)教育活動要重視道德價值 (D)
3.中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S.Peters)所提出的何種「教育規準」？(A)合實用性(Practicality) (B)合認知性(Cogniti
3.中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S.Peters)所提出的何種「教育規準」？(A)合實用性(Practicality) (B)合認知性(Cogniti
3.中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S.Peters)所提出的何種「教育規準」？(A)合實用性(Practicality) (B)合認知性(Cogniti
3.中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S.Peters)所提出的何種「教育規準」？(A)合實用性(Practicality) (B)合認知性(Cogniti
6. 英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）提出三大教育規準：合認知性、合價值性、合自願性。其中「合認知性」指的是教師在教學現場中所教授的知識須為「真」。下列情形何者符合合認知性？(A)國文
07.英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）提出三大教育規準：合認知性、合價值性、合自願性。其中「合認知性」指的是教師在教學現場中所教授的知識須為「真」。下列情形何者違反合認知性？(A)國文
19. 根據皮德思(R. S. Peters)所提出的「教育規準」，下列何者最足以說明中國經典所謂的「禮聞來學，不聞往教」(禮記曲禮)之精神?(A)合價值性 (B)合認知性 (C)合實用性 (D)合自
9.一位年老的竊賊願意將一生的偷竊技巧，透過詳細的講解，教導給願意學習的年輕竊賊，此種教學活動，不符合英國哲學家皮德思(Peters)所提出的哪項教育規準？(A)價值性 (B)認知性 (C)自願性 (