【用戶】UCCU
【年級】大一上
【評論內容】(B)布迪爾（P. Bourdieu）認為學校教育透過哪一種資本的分配，進行社會的再製？(A)社會資本 (B)文化資本 (C)人力資本 (D)財務資本。【出於：101 學年度中區縣市國中教育學科51-100#8765】
【用戶】洪碩亨
【年級】高三上
【評論內容】在裡面有提到象徵資本在〈社會空間與象徵權力〉這篇文章中（收錄於《空間的文化形式與社會理論讀本》，夏鑄九、王志弘編譯，2002年增訂再版四刷，以下所標頁碼皆為此書頁碼）布迪厄曾提到四種基本權力：經濟資本、文化資本、社會資本與象徵資本，並說：「後者是各種資本被感知且認知為正當的時候，所展現出來的樣子。」（P.434）這裡所謂的「後者」，應即指象徵資本。那麼，布迪厄所言是什麼意思呢？象徵資本到底是啥？有人簡單地將象徵資本定義為「社會聲望」（就是上我們「當代社會理論」的老師）。如果以布迪厄的理論架構來解釋，社會是一種空間性的架構，其中社會成員做為行動者位佔有社會位置。社會位置是客觀關係的產物，也就是權力關係的...
【用戶】109淳淳老師加油
【年級】高一下
【評論內容】波迪厄是衝突論代表者，提出文化再製。(另外包爾斯和金帝斯是社會再製)Bourdieu同時也認為，教育的語言比較接近支配階級的語言，是壟斷性質的，主要是因為他認為兒童在社會化後，已屬於支配階級教育文化相似，如此這群兒童就順理成章獲得文化的資本，而勞動階級兒童缺乏這種文化的資本，容易導.....看完整詳解
【用戶】UCCU
【年級】大一上
【評論內容】(B)布迪爾（P. Bourdieu）認為學校教育透過哪一種資本的分配，進行社會的再製？(A)社會資本 (B)文化資本 (C)人力資本 (D)財務資本。【出於：101 學年度中區縣市國中教育學科51-100#8765】
【用戶】Shuo-Heng Hun
【年級】高三下
【評論內容】在裡面有提到象徵資本在〈社會空間與象徵權力〉這篇文章中（收錄於《空間的文化形式與社會理論讀本》，夏鑄九、王志弘編譯，2002年增訂再版四刷，以下所標頁碼皆為此書頁碼）布迪厄曾提到四種基本權力：經濟資本、文化資本、社會資本與象徵資本，並說：「後者是各種資本被感知且認知為正當的時候，所展現出來的樣子。」（P.434）這裡所謂的「後者」，應即指象徵資本。那麼，布迪厄所言是什麼意思呢？象徵資本到底是啥？有人簡單地將象徵資本定義為「社會聲望」（就是上我們「當代社會理論」的老師）。如果以布迪厄的理論架構來解釋，社會是一種空間性的架構，其中社會成員做為行動者位佔有社會位置。社會位置是客觀關係的產物，也就是權力關係的...
【用戶】UCCU
【年級】大一上
【評論內容】(B)布迪爾（P. Bourdieu）認為學校教育透過哪一種資本的分配，進行社會的再製？(A)社會資本 (B)文化資本 (C)人力資本 (D)財務資本。【出於：101 學年度中區縣市國中教育學科51-100#8765】
【用戶】Shuo-Heng Hun
【年級】高三下
【評論內容】在裡面有提到象徵資本在〈社會空間與象徵權力〉這篇文章中（收錄於《空間的文化形式與社會理論讀本》，夏鑄九、王志弘編譯，2002年增訂再版四刷，以下所標頁碼皆為此書頁碼）布迪厄曾提到四種基本權力：經濟資本、文化資本、社會資本與象徵資本，並說：「後者是各種資本被感知且認知為正當的時候，所展現出來的樣子。」（P.434）這裡所謂的「後者」，應即指象徵資本。那麼，布迪厄所言是什麼意思呢？象徵資本到底是啥？有人簡單地將象徵資本定義為「社會聲望」（就是上我們「當代社會理論」的老師）。如果以布迪厄的理論架構來解釋，社會是一種空間性的架構，其中社會成員做為行動者位佔有社會位置。社會位置是客觀關係的產物，也就是權力關係的...