【謝孟臻】評論
.Ｂ辨別(discrimination)：古典制約學習完成之後，如果有其他與制約刺激類似的刺激同時出現時，個體只對特定的制約刺激做反應，而對其他刺激則不作反應，這種現象叫做辨別。
【nymph474】評論
區辨(辨別): 屬古典制約，例如人們知道紅燈停，綠燈行
【火力全開】評論
怪怪的
【柳宗元】評論
B選項看了很久，個人淺見
【109台中正式普師上榜】評論
D呢
【109新北上岸謝謝阿】評論
回覆樓上：桑代克的嘗試錯誤理論是操作制約的相關實驗，所以是正確的。
【林文華】評論
個人淺見操作制約重視個體對刺激物(增強物)的反應反應者的行為是一種嘗試錯誤(準備率、練習率、效果率)的行為因為增強物(如看到同學被老師讚美，所以想要讚美)而想要去做(準備率)，行為越來越多錯誤就越來越少，如：練習舉手發言，剛開始可能不習慣(練習率)，過程中，每舉手發言一次，老師就讚美一次，因而會持續增強(效果率)
【109新北上岸謝謝阿摩】評論
回覆樓上：桑代克的嘗試錯誤理論是操作制約的相關實驗，所以是正確的。