教甄教育專業科目-國小

19. 依據「高雄市高級中等以下學校與幼兒園腸病毒通報及停課作業規定」第二點，學生或幼兒有疑似感染手足口病、疱疹性咽峽炎或疑似腸病毒感染者，學校及幼兒園應於知悉後幾小時內通報教育局?(A)二十四小時內

20. 依據「性別平等教育法」第十七條，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時?(A)一小時 (B)二小時 (C)三小時 (D)四小時

21. 校長針對課程發展、教學方法、課程設計、課程實施、與課程評鑑提供支持與引導、以幫助教師有效教學與提升學生學習成果。請問以上描述為何種領導模式？(A)知識領導 (B)課程領導 (C)教學領導 (D

22. 決策過程中的協商、折衝、利益交換等政治行為被強烈標舉出來，而領導者即被期待能擺平各利益團體。請問以上描述為何種管理模式？(A)人際模式 (B)文化模式 (C)政治模式 (D)同儕模式

23. 評鑑過程中視教學為技巧的表現，且用可觀察的指標加以分析教學能力所構成的成分，評鑑的重點即是判斷教師是否符合這些指標。請問以上描述屬於何種教師評鑑模式？(A)診斷模式 (B)目標達成模式(C)目

24. 用於補救教師已被發現的教學表現弱點，然後再視教師是否改進缺失作為其是否繼續被聘用的參考。請問以上描述屬於何種教師評鑑模式?(A)診斷模式 (B)治療模式 (C)目標設定模式 (D)目標達成模式

25. 根據本市國民小學及國民中學合併或停辦辦法規定，為確保學生就學權益，學生總人數不滿多少人之學校，主管機關得鼓勵學校採取混齡編班與混齡教學(A)200 (B)150 (C)100 (D)50

26. 教師申訴評議委員會之組成應包含該地區教師組織或分會代表及教育學者，且未兼行政教師不得少於總額的幾分之幾(A)1/3 (B)1/2 (C)2/3 (D)3/4

27. 郭老師欲探討 X 教學法是否比 Y 教學法更能夠提升國小學生的學習成效，他應該採行的研究是(A)相關研究 (B)實驗研究 (C)個案研究 (D)觀察研究

28. 「許老師是數學博士，也懂得一般教學策略，卻不知要用何種方式呈現數學內容才能讓學生有所理解。」許老師最缺乏的專業知識是(A)課程知識(curriculum knowledge)(B)學科內容知識

29. 根據訊息處理模式，記憶可區分為感覺記憶、工作記憶和長期記憶。「小美正在看一台車，她發現這台車的造型是她不曾見過的。」在這個過程中，小美有動用到的記憶是(A)只有工作記憶(B)感覺記憶和工作記憶

30. 李老師認為班上每位學生都具有正向特質和良好潛能，他應該致力於協助每位學生把它們充分發揮出來。哪一個理論最能支持李老師的想法?(A)行為論 (B)人本論 (C)心理分析論 (D)社會認知論

31. 下列學習動機理論中，何者注重學生自主性、連繫感和勝任感的滿足？(A)歸因論 (B)自我效能論 (C)自我決定論 (D)期望價值論

32. 哪一位學者在其智力理論中，強調智力應涵括「面對新環境時，應用舊有經驗或過去所學知識與新訊息相結合，統整或創造出另一個經驗」的能力？(A)迦納(H. Gardner) (B)斯皮爾曼(C. Sp

33. 彭老師在教學上實施「學生小組成就區分法」(STAD)，可以預期他在實施過程中不會進行的是(A)小組表揚 (B)異質分組 (C)計算進步分數 (D)專家小組討論

34. 「王老師這學期每教完一課後就會舉行小考，藉由了解學生的學習情形來調整教學。」這種小考屬於(A)預備性評量 (B)安置性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量

35. 在班級常規的訂定上，下列何者運用了「負處罰」？(A)只要亂丟垃圾，就罰跑 3 圈操場(B)只要準時上學，就免寫回家作業(C)只要上課吵鬧，當天都不准下課(D)只要沒打掃乾淨，就要重掃 3 次

36. 小蓮總是把考差歸因至自己愚笨，老師若欲對她進行歸因再訓練的輔導，最好協助她將考差歸因至(A)內在、穩定的因素(B)內在、不穩定的因素(C)外在、穩定的因素(D)外在、不穩定的因素

37. 葉老師採取個人中心學派輔導個案，他在輔導時最可能做的事是(A)指導個案解決問題的步驟(B)要求個案多表達一些幼年經驗(C)向個案強調培養健康成熟自我的重要性(D)建議個案加大理想我和現實我之間

38. 「有位家長想要了解是否有更好的子女教養方式，於是求助於學校的輔導室，輔導室的老師提供給他許多建議和相關資料。」老師所提供的服務是(A)轉介 (B)諮詢 (C)個別諮商 (D)心理衡鑑

39. 陳教授認為在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？(A)不穩定不可控制因素 (B)穩定不可控制因素(C)不穩定可控制因素 (D)

40. 郭老師想監控學生的學習狀況，作為補救教學或改進教學的參考。您會建議郭老師可以運用以下何種評量？(A)安置性評量 (B)預備性評量(C)形成性評量 (D)總結性評量

41. 李老師與班上同學訂定學習契約書，允許學生自己設定學習目標與訂定學習計畫。請問此一作法主要應用了哪一學派的學習理論？(A)人文學派 (B)行為學派(C)心理分析學派 (D)認知學派

42. 簡老師想嘗試用合作學習法進行教學，請問他採取的正確步驟依序為何？甲、針對該單元進行全班測驗乙、計算個人及團體進步分數，進行小組表揚丙、依上學期成績，將學生做異質分組丁、進行全班授課及小組討論(

43. 郭老師認為下列哪些課程設計的內容較有助於引導資優學生運用高層次思考的能力？甲、探究原住民部落的興衰乙、設計原住民區域的觀光策略丙、比較不同原住民族群在飲食文化上的差異丁、標示各國家公園中原住民

 16735   首頁 上一頁 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 下一頁 尾頁