3. 就教育部民國95年修正發布「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」、「特殊教育設施及人員設置標準」中,對國民教育階段一般智能與學術性向優異之新規定,以下何者有誤?(A)限採分散式編班 (B)入學前鑑定
10.下列敘述,何者不符合實況?(A)依據民國 97 年特殊教育統計年報顯示,國中與高中職階段資優類教師合格率不到 10%(B)學校甄選資優教育教師時,常以學科專長為考量,難以進用兼具資優教育資格之教
18.Maker 將問題分成五種類型:類型Ⅰ至Ⅴ,類型Ⅰ是高度結構且封閉的問題,類型Ⅴ是完全開放且複雜的問題。下列何者不符合 DISCOVER 探索課程的設計原則?(A)各種問題類型的活動應循序漸進,
29.以下是對於數學資優教育研究模式(SMPY)的描述,何者有誤?(A)係 R. J. Sternberg 於約翰霍布金斯大學(the John Hopkins University)創立的(B)對學
31.以 Bloom 目標分類法為例說明資優生和普通生的課程設計,下列說法何者有誤?(A)修正版的目標分類中,最高層次的兩項能力為評鑑、後設 (B)對資優生和普通生二者都適用,但其重點不同(C)資優生
35.下列何者非 Perrone(1979)認為資優生在生涯發展過程中應注意的事項?(A)提供職業技巧及知識技能的學習 (B)延宕生涯決定,多做生涯試探(C)重視性別角色對資優者生涯抉擇的影響 (D)
37.下列有關縮短修業年限的敘述,何者有誤?(A)各級學校應依資賦優異學生身心發展狀況、學習需要及其意願,擬訂縮短修業年限方式及輔導計畫(B)提早選修高一級以上教育階段課程者,該校對其及格科目於其入學
41.下列敘述,何者有誤?(A)縮短修業年限學生之鑑定包含兩項程序:一為鑑定學生是否為資賦優異;二為縮短修業年限學力評量(B)如果學生已是資優班(資優資源班)的學生,可直接參加縮短修業年限之學力評量(
45.美國資優兒童學會(NAGC)提出「平行式課程」(Parallel Curriculum),分別結合了下列哪些互相平行的課程?甲、核心課程 乙、聯結課程 丙、實用課程 丁、認同課程 戊、濃縮課程(
10.根據我國現行的「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,下列有關學習障礙的鑑定要件,哪個是不正確的(A)智力正常或在正常程度以上(B)個人內在能力有顯著差異(C)神經心理功能異常(D)因文化刺激不足所
33.依據身心障礙及資優學生鑑定標準,一般智能優異指其個別智力測驗結果在平均數以上正二個標準差,或百分等級多少以上(A).百分等級95 (B).百分等級96 (C).百分等級97 (D).百分等級98
39.小明最近將要開始蒐集獨立研究的資料,由於他要研究的是校園中垃圾量的每日變化,故他就時間、班級、垃圾量的不同,分別以圖表、數據等方式呈現,再透過問卷,調查班級間垃圾袋的使用與消耗情形,從所調查到的