76.常聽到批評某教師為「教書匠」，而不是「教育家」。下列何者屬於「教育家」不同於「教書匠」所獨特擁有的特徵？(A)豐富的教材知識 (B)純熟的教學方法 (C)奉公守法的精神 (D)聖哲般的胸懷與抱負
49.在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？(A)決定適當的精熟標準 (B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果 (D)對每一項
91.泰勒（R. Tyler）在「課程與教學的基本原理」一書中，曾提出設計課程和教學的四大主題，請問不包括下列那一項？(A)學校要達成什麼教育目標 (B)達成這些目標要提供那些經驗(C)這些教育經驗如
95.孔子說：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」這段話揭示哪些重要的教學原則是：甲、注入式教學法；乙、啟發式教學法；丙、鑑賞教學法；丁、以學生為主體的教學法。(A)甲、丙 (B)乙、
79.對於教育部推動的教師專業發展評鑑，下列敘述何者錯誤？(A)由教育局處指定學校參加，該校教師則採自願參加方式辦理。(B)係形成性評鑑，不作為教師績效考核之依據。(C)評鑑內容得就課程設計與教學、班
93. 某資源班教師以重要概念為主軸，藉由放射性思考，利用圖像化、視覺化及標示關鍵字的方式將思考歷程呈現出來，使學生藉由概念圖快速地組織學習內容。這是何種教學方法？(A)工作分析法(B)編序教學法(C
11. ( )認為教育目的在於「發展個體內在價值使其成為具備理解及通觀能力之有教養的人」的西方教育哲學家為何?(A)杜威(J. Dewey)(B)赫欽斯(R.M. Hutchins)(C)盧梭(J.J
56. ( )浯州國中的自然與生活科技學習領域教師，依據適切的規準及合法的程序，將社會團體對學校教育所建議學習內容及活動，加以選擇及組織之後，成為該學習領域課程計畫的部分內涵。此內涵屬於下列哪一種課程
57. ( )台江國中藝術與人文學習領域教師，根據該學習領域課程計畫所實際執行的課程，屬於古拉德（J. I. Goodlad）主張的哪一種課程？(A)理念課程(B)正式課程(C)支持課程(D)經驗課程
59. ( )下列哪一項敘述所涵蓋「學校本位課程發展」的內涵最為完整？(A)學校課程發展委員會所通過的課程(B)由學校教育人員所規畫的鄉土教學及認識社區活動(C)學校教師及有興趣的社區人士所共同規畫的