【評論主題】13.對於發展遲緩幼兒，應按其需要，政府須提供之特殊照顧，不包括下列何項？(A)就學 (B)就養 (C)早期療育 (D)家庭支持

【評論內容】特殊教育法施行細則　第 7 條

各級主管教育行政機關應設置特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會，聘請有關專家學者及機關、學校人員為委員；必要時，並得商請學術(A)就學、醫療(C)早期療育或社會福利機構(D)家庭支持協助。

【評論主題】10.請問目前下列哪些政策不具排富規範？甲、五歲幼兒免學費 乙、不利條件幼兒優先入園丙、原住民幼兒就讀幼兒園補助 丁、所得稅中的幼兒特別扣除額(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

【評論內容】

丁、所得稅中的幼兒特別扣除額→排富 

綜合所得稅列報幼兒學前特別扣除額之規定財政部臺北國稅局表示，為因應少子化，並減輕家有5歳以下幼兒者的負擔，今（102）年5月份即將辦理的101年度綜合所得稅結算申報，納稅義務人若有5歲以下之子女（即96年1月1日以後出生）者，可享有每人每年25,000元的幼兒學前特別扣除額。該局說明，納稅義務人101年度綜合所得稅結算申報，如有下列情形之一，不得列報扣除幼兒學前特別扣除額：一、經減除幼兒學前特別扣除額後，納稅義務人全年綜合所得稅適用稅率在20%以上，即綜合所得淨額在1,130,001元以上(不論採用所得合併計算稅額或薪資所得分開計算稅額)。二、依所得基本稅額條例第12條規定計算之基本所得額超過同...

【評論主題】9.下列有關蒙特梭利(Montessori)教育相關的敘述，何者正確？甲、倡導兒童本位 乙、感官教育是最基礎丙、幼兒的成長有其既定自然的程序 丁、教具有自我校正的功能無須示範(A)甲丙 (B)甲丁 (

【評論內容】

甲、倡導兒童本位→蒙特梭利─尊重兒童，以兒童為中心

尊重兒童是指：認同兒童的情緒，了解兒童的感受。如果一個孩子被尊重，他很容易產 生自信、有安全感，這樣的孩子自然也會尊重別人；如果一個孩子總是被踐踏、侮辱， 總 是不被尊重，那麼他很難產生尊重別人的看法。

乙、感官教育是最基礎→以日常生活教育為最基礎

丙、幼兒的成長有其既定自然的程序→蒙特梭利說：「兒童可以脫離成人不當的干預，根據成長的定律，去過自己的生活。」

丁、教具有自我校正的功能無須示範 →仍須示範

【評論主題】7.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何項屬於「認知領域」的教學實施原則？甲、鼓勵幼兒使用正式的詞彙乙、鼓勵幼兒探索大自然，親近與愛護自然丙、看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力丁、引導幼兒有系

【評論內容】

甲、鼓勵幼兒使用正式的詞彙─認知領域

乙、鼓勵幼兒探索大自然，親近與愛護自然─社會領域

丙、看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力─語文領域

丁、引導幼兒有系統的蒐集訊息，並記錄蒐集到的訊息─認知領域

【評論主題】49.吳老師對於帅教專業非常堅持，且對於自己的工作相當投入與認同，他認為身為帅教工作者需積極誠懇的面對家長，為帅兒服務並貢獻社會。請問吳老師此種專業的行為稱為何？(A)專業規範 (B)專業承諾 (C)

【評論內容】

92.吳老師在國中服務，長久以來從教學和學生相處中所獲得的滿足感和喜悅，一直是維持其從事教職的主要動機，請問上述情形較屬於何種教師承諾(teacher commitment)？ (A)專業承諾 (B)生涯承諾 (C)職業承諾 (D)繼續承諾 

編輯私有筆記及自訂標籤

【評論主題】46.美姍是一名帅教系的學生，對於帅兒教育的議題十分關心，她發現國內對於帅兒教育似乎仍欠缺完整且全方位目標的規劃，亦缺乏整合社會體系包括醫生、營養師、社工人員、教師、民間企業以及父母等資源的介入。對此

【評論內容】

美國Head Start方案之發展淵源及實施成效

「Head Start」方案是美國政府在各種幼兒教育與兒童福利政策中，為貧窮學前幼兒所做最完整的計劃，該計畫的起因是由1965年詹森總統的大社會理念而來，主要內容如下（王淑英等，p78~84）。1965年，美國開啟了為貧困家庭3至4歲兒童提供教學、營養與衛生保健，為期8周的暑期計畫，後來擴展為Head Start計畫，其目的在對抗貧窮，是個強調以社區為本位的幼教方案，給予貧窮家庭及其幼兒綜合性服務。其中包括教育健康與支持性服務父母的參與，也是這個系統的目標之一(簡楚瑛, 2003)。此方案可說是美國規劃相當完善且成效卓著的幼教方案之一，約有2400萬兒童受惠。

Head Start針對的對象為黑人、單親家庭、少數民...

【評論主題】44.華德福(Waldorf)的教育中，哪些是帅兒教育階段課程的重點特色?甲、故事時間教師會拿著繪本為帅兒「說」故事乙、教室環境佈置與規劃的目標在鼓勵帅兒探索、模仿及進行創造性遊戲丙、一日生活作息或整

【評論內容】

甲、故事時間教師會拿著繪本為帅兒「說」故事→不拿繪本(看圖片會限制孩子的想像力)，直接說故事(才能培養孩子想像力)

【評論主題】33.某研究者欲探討帅兒在學習區社會互動的行為，選擇某校某一班帅兒為實驗組，另一班為控制組，兩組在特質上並不相等，經過半年測量兩組的社會互動表現，此種實驗設計為？(A)等組前後測設計 (B)靜態組比較

【評論內容】

等組後測設計: 

例如：探討教師與學生正向積極的鼓勵方式對學生n學習動機及數學能力之影響n• 1.隨機選取國中一年級生，再隨機分派為實驗組及n控制組兩組。n• 2.實驗組接受教師鼓勵式教學，控制組則否。n• 3.實驗後，兩組均接受學習動機及數學能力測驗。n• 4.以獨立樣本t考驗方式比較兩組差異。

摘自線上測驗: /tfulltext-%E4%BD%95%E8%AC%82%E4%B8%8D%E7%AD%89%E7%B5%84%E5%89%8D%E5%BE%8C%E6%B8%AC%E8%A8%AD%E8%A8%88.htm#99#ixzz57knue2oL

靜態組比較設計：增加了一個對照組，使得研究者可以比較有接受課程訓練的學員與沒有接受課程訓練的受試者，然而實驗組與控制組這兩群樣本並沒有進行隨機化的分配，仍然缺乏一個...

【評論主題】31.下列何者非帅兒期粗動作的發展？(A)15 個月可在快走時突然停步，而不會失去帄衡 (B)18 個月能上下樓梯，但仍是雙腳在同一階，再上或下第二階(C)24 個月能舉手過肩丟球 (D)30 個月會

【評論內容】

研究發現，大部分的幼兒在13個月左右開始練習用四肢向上爬樓梯，到一歲半左右就可以自己爬樓梯，不過是前後腳同一個台階地前進，而且需扶著牆或扶手。到了兩歲，幼兒大多已能走得很好，爬樓梯雖仍是前後腳同一台階地前進，但已不太需要扶手，且可以隨時停下來、轉身。 兩歲半以後，他慢慢能每階一腳地上樓梯；不過，下樓梯時則還需兩腳同一台階地下，等下到最下面一階時，只要台階不是太高，他都喜歡雙腳往下跳。對這階段的孩子來說，樓梯是一個能帶給他們快樂的地方。 要到四歲左右，幼兒對身體及四肢的掌握更加成熟，上、下樓梯都可以每階一腳的上下了。 

摘自http://parent.kimy.com.tw/new/article.aspx?id=1676

【評論主題】19.玩捉迷藏遊戲時，五歲的真真躲在門後面，三歲的元元對著牆壁閉上眼睛，元元的行為說明了甚麼？(A)是一種自我為中心的思考方式 (B)是極富想像的思考方式 (C)是一種智慧成熟的心理狀態 (D)是用行

【評論內容】

沙門（Selman）角色取替能力發展理論（以兩難困境研究角色取替能力） 

第0階段：自我中心期（3~7歲）自己所想的就是別人想的

第1階段：主觀期（4~9歲最多）：幼兒仍將自己的想法和他人想法歸併，但歸併的理由是自己與他人相處同一情境下（自己到麥當勞都吃兒童餐，所以每個 人到麥當勞也都會點兒童餐）

第2階段：自我反省期（6~12歲最多）：由另一角度來反省自己的想法或好惡，也可以由自己的想法來推測他人的想法。我喜歡娃娃，也許媽媽也喜歡（可稱為第二人看法）

第3階段：相互的觀點期或第三個人的觀點期（9~15歲）：可以第三人的觀點來看二人之間的關係，如：他認為我知道想要的是........

第4階段：社會期或深層社會觀點期：體會到每個人都有自己的想法

摘自線上測驗: /note_book.php?bsid=10613&noteid=4482#99#ixzz57kSGCbNb

【評論主題】2. 小帄在班上被公認是一位熱心助人的人，此為奧波特(G. Allport)何種人格特質？(A)重要特質 (B)首要特質 (C)中心特質 (D)次要特質

【評論內容】奧爾波特的人格特質論概述

　　高爾頓·威拉德·奧爾波特（Gordon Allport，1897 -1967）的人格特質論（trait theory），是鑒於對弗洛伊德主義過於強調人的潛意識的懷疑和不滿，以及心理學中的實驗化傾向而提出的人格特質理論。系以個案研究法，從很多人的書信、日記、自傳中，分析出各種具有代表性的人格特質。他認為特質是人格的基礎，但他反對弗洛伊德虛幻式的人格結構看法。他認為人格特質是每個人以其生理為基礎的一些持久不變的性格特征。

奧爾波特對人的特質的分類

　　奧爾波特的將人的特質分為以下三大類：

　　1. 首要特質

　　所謂首要特質（cardinal trait），是一個人最典型、最具概括性的特質。小說或戲劇的中心人物，往往被作者以誇張...

【評論主題】39. 下列何者不是訊息處理理論強調的內容?(A)訊息登錄 (B) 訊息排序 (C) 工作記憶 (D) 中央管控

【評論內容】

相似考題→整理了當時的最佳解及討論內容供參考

4.在訊息處理理論中，有關於訊息處理的一般模式，以下何者答案為非？ (A) 長期記憶 (B) 執行中樞 (C) 儲存記憶 (D) 感官登錄

編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 101 年 - 國立東華大學附設實驗國民小學101學年度教師甄選-幼兒發展與輔導#8408答案：C

執行中樞：接收刺激的調節器或中心。(中樞神經系統，大腦到脊隨的神經元反應系統)

儲存記憶：就訊息處理理論來說，只有「輸入單元」的感官收納，「處理單元」的短期記憶區以及「儲存單位」的長期記憶區，沒有儲存記憶這個步驟。

「訊息處理論」可簡化為三點說明重要概念：(1)人類學習吸收知識時，都是經過一定程序；此一程序...

【評論主題】14. 繪本「這不是我的帽子」(雍．卡拉森圖/文)適合用來與幼兒進行下列哪一項議題的討論?(A)生命教育 (B)安全教育 (C)性別平等教育 (D)品格教育

【評論內容】

繪本「這不是我的帽子」

描述小魚從大魚那裡偷走帽子的故事。＿

【評論主題】48. 關於幼兒園「領導」與「管理」的區分，下列敘述何者錯誤？(A)領導是建立和改變組織的文化(B)管理是做對的事(C)管理是以控制方式促成維護(D)領導關注於創造未來遠景

【評論內容】

(B)管理是做對的事 → 領導  (管理是把事做對)

不論組織規模的大小，領導(leadership)與管理(management)都是成功企業不可或缺的兩大要素。

●領導與管理的差別

在任何組織裡，領導者的職務是定出一個方向。領導者是第一位預見組織未來定位的人，也是第一位號召眾人朝那個定位邁進的人。領導就是找出地平線上的某個定點，然後以響亮的聲音與堅定的口吻說，我們應該朝那個境地邁進。

管理聚焦於維持整個組織直挺挺地朝既定方向前進。管理不是挑選地平線上的某個定點，而是規劃朝那個定點前進的進度。

偉大的企業明白，如果把這兩種角色中的任一項扮演得稱職，已經是難能可貴了。要找到一個既精通領導又深諳管理的人談何容易，簡直是不大可能。所以，大...

【評論主題】28. 動作發展是先出現簡單、低層次、粗略動作，再慢慢反覆練習，建立較高難度或是精細動作。這樣的表現可用下列何者定律或原則來解釋?(A)層次組合定律 (B)自我調節變動原則(C)互相交織原則 (D)以

【評論內容】

葛塞爾(Gesell)的動作技能發展原則

1、個別化的成熟原則：遺傳因子對動作發展有重要的影響；即每一個個體均有其先天之本能及個別的潛能。每個人有自己的優勢能力。

2、發展方向原則：頭尾定律、近遠定律

3、相互交織原則：動作技能在成熟與不成熟之間是的發展歷程是呈螺旋狀的交織方式；動作發展透過簡單或粗動作不斷的分化→統整→再分化、特殊化→再統整而形成。

4、自我調適原則：個體會因應身體生物時鐘或環境之變化而是當的調整發展之步調。如開發中國家嬰兒由照顧者餵食；未開發國家嬰兒自行以手抓取食物。

nnnnnnnnnn

5、功能不對稱原則：左、右大腦的功能不同，呈現不對稱性之功能；如慣用手(約4-5歲固定)。慣用手乃受到所處環境之社會規範及文化壓力所養成的一種習慣。

【評論主題】23. 下列有關腦部發展的敘述，何者錯誤？(A)葉酸對於個體神經管的形成有關鍵的影響(B)增加幼兒平衡與旋轉的活動可以促進其小腦的發展(C)具計畫性的組織與執行行為功能和大腦的枕葉有關(D)當較高層皮

【評論內容】

(C)具計畫性的組織與執行行為功能和大腦的枕葉有關 →額葉(思考、理解、計畫、組織)

【評論主題】10 下列對布魯納理論的敘述何者正確？甲、提倡發現教學法乙、引入維高斯基的鷹架教學論丙、概念理解與表徵思考發展的最高層次是視象表徵(Iconic Representation)丁、教材結構的呈現形式應

【評論內容】

丙、概念理解與表徵思考發展的最高層次是視象表徵 → 符號表徵

【評論主題】1 在觀察植物生長的活動中，中班幼兒全班一起種植不同的豆類，並測量自己種植的豆芽生長高度。經過幾天，不同豆子的生長高度明顯不同，幼兒觀察彼此的測量結果並討論著。幼兒在此一活動中的參與表現較符合下列哪一

【評論內容】幼兒觀察彼此的測量結果並討論著→有比較測量結果的概念，因此要選(D)

(D)認-中-2-1-1 依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息(O)

幼兒觀察彼此的測量結果並討論著→只是討論比較的結果，並沒有討論解決問題的可能方法

(C)認-中-3-1-1 參與討論解決問題的可能方法並實際執行(X)

【評論主題】42. 孕婦及幼兒是塑化劑的高危險群，需要避免暴露任何的塑化劑，為了避免塑化劑的影響，下列哪一項概念是不正確的？(A)保鮮膜不可以直接覆蓋在含有油質的食物上(B) 任何 PVC 材質加熱，其塑化劑都會

【評論內容】保鮮膜距離食物最少 1 公分以上  → 2.5公分

【評論主題】27. 如果幼兒將二塊餅乾與三塊餅乾合起來數，這在布魯納(J. S. Bruner)的「概念理解三層次」中稱為：(A)操作層次(Enactive level)(C)符號層次(Symbolic leve

【評論內容】相似考題B 幼兒在學習6 + 3 =？時，需要畫出圈圈對應，其概念理解是屬於何種層次？ (A) 操作層次 (B) 視像層次 (C) 符號層次 (D) 形式操作幼兒需要畫出圈圈對應，代表他尚未具有抽象思考的能力，必須靠視覺的方式來協助他　統測◆嬰幼兒發展與保育- 98 年 - 九十八學年度技術校院二年制 心理學及兒童發展#8042線上測驗: /exam-105+%E5%B9%B4%E6%96%B0%E5%8C%97%E5%B8%82105%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E5%9C%8B%E6%B0%91%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%9A%A8%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%94%84%E9%81%B8%E8%A9%A6%E9%A1%8C%E5%8F%8A%E5%BB%BA%E8%AD%B0%E7%AD%94%E6%A1%8852528-52528.htm#ixzz4CDlbP3...

【評論主題】10.下列何者不是社會階層與社會流動的論點？(A)教育是促進社會流動的趨力(B)社會階層常常會影響到兒童的學習機會(C)代間流動是比較不同世代間社會階層地位(D)封建社會強調成就地位而現代社會強調歸屬

【評論內容】

林頓---歸屬地位、成就地位社會學者認為：地位可分成歸屬地位與成就地位兩類。歸屬地位是經由社會所認定，與個人獨特的才華或特質無關。一般而言，此一歸屬地位在人們一出生時即已產生，例如性別、種族等。成就地位與歸屬地位不同，它必須經由個人自身的努力而獲得，例如醫生、律師等。

線上測驗: /tfulltext-%E6%AD%B8%E5%B1%AC%E5%9C%B0%E4%BD%8D.htm#99#ixzz4ajtPI4Ya

【評論主題】3.為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老

【評論內容】

自我效能(self-efficacy)在1977年由心理學家Bandura所提出，在Bandura的社會認知理論中，提到個體的行為是由認知、行為與環境不斷地交互作用所形成的，個體行為不只受到環境的影響，也受到個體認知所影響，其中自我效能則是影響人類行為最重要的概念之一。

自我效能是個體認知的核心信念，是由行為發生前的認知歷程所觸發而來，包含效能期待(efficacy expectations)和結果預期(outcome expectancies)。 前者指個體可以成功地執行特定行為，並且產生特定結果的信念，屬於動機因素，而後者指個體認為特定行為會導致特定結果之評估和判斷，兩者並不存在因果關係，而是個別信念高低的綜合結果。Bandura也強調兩者之不同，當個人確信此行為會產生確定的...

【評論主題】7.下列何者不屬於小肌肉發展的檢核項目？(A)剪紙 (B)捏黏土 (C)丟、接球 (D)用筷子夾菜

【評論內容】

(c)屬於大肌肉

【評論主題】12.小吉在媽媽身邊時總是表現得溫和有禮，可是一旦離開媽媽後，就像變個人似的，隨時會大發脾氣或打人。小吉表現的是下列哪一種順從行為？(A)約束性順從 (B)承諾性順從 (C)情境性順從 (D)自發性順

【評論內容】

承諾式順從:個體自願遵從

情境式順從:依賴父母持續的控制

C93. 下列有關幼兒良知發展之敘述，何者錯誤？ (A)承諾式順從與情境式順從早在幼兒13 個月大時便可以區辨出來 (B)承諾式順從的學步兒傾向於容易接受母親的教導 (C)如果幼兒需要敦促才會遵守規定，則判定其表現出承諾式順從 (D)幼兒是否為承諾式順從與其父母的價值觀有關

編輯私有筆記

【評論主題】7.太空村有四位幼兒發燒，但呈現的其他症狀皆不相同。下列哪一位幼兒最有可能罹患了日本腦炎？小青：嘔吐、皮膚發癢、水泡小丁：頭痛、血尿、水腫小美：頭痛、嗜睡、頸部僵直小平：嚴重乾咳、呼吸急促、紅疹(A)

【評論內容】

小青：嘔吐、皮膚發癢、水泡→水痘

小丁：頭痛、血尿、水腫→腎泌尿疾病

小美：頭痛、嗜睡、頸部僵直→日本腦炎

小平：嚴重乾咳、呼吸急促、紅疹 →急性呼吸道疾病或哮吼

【評論主題】25.團體討論時間很多小朋友在交談，未專心聆聽。李老師說：「很多小朋友在說話，都聽不到同學的好想法，我覺得很可惜，也很難過。」李老師的回應方式較接近下列哪一個學派的觀點？(A)行為學派 (B)人本學派

【評論內容】

人本學派→高登─我訊息

【評論主題】21.在點心時間後，李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的行為表現，並鼓勵其他幼兒學習小凱的行為。這是下列哪一個理論的運用？(A)心理分析論 (B)認知發展論 (C)古典制約論

【評論內容】

(D)社會學習論→楷模作用

【評論主題】17.下列何者不屬於擴散性的提問？(A)你怎麼摺出這架紙飛機的？(B)有什麼方法可以讓紙飛機飛得更遠？(C)有哪些東西可以用來裝飾你的紙飛機？(D)想想看我們可以用紙飛機玩什麼遊戲呢？

【評論內容】

(A)聚斂性思考→有單一答案

【評論主題】16.有關評量(assessment)與測驗(test)的敘述，下列何者正確？(A)測驗是評量過程中的一種工具(B)評量只能使用一種方法，但測驗通常使用多種方法(C)評量通常是將欲測量的屬性量化，但不

【評論內容】

(A)測驗是評量過程中的一種工具 → 正確(B)評量只能使用一種方法 →可使用多種方法，但測驗通常使用多種方法 →擇一種方法(C)評量 →測驗通常是將欲測量的屬性量化，但不涉及比較和判斷 (D)測驗就是評量，目的在提升學生的能力以達到一致的標準→測驗非評量

以上是個人想法，有錯請指教！！^^

【評論主題】10.有關二歲以上未滿三歲幼兒的活動室設施設備，下列何項不符合法規標準？(A)裝設具防焰標章的窗簾(B)設置高度 80 公分的洗手台(C)盥洗室內設置冷、溫水蓮蓬頭(D)室內遊戲空間 120 公分以下

【評論內容】

(B)設置高度 80 公分的洗手台 →50公分以下

    2歲~3歲→洗手台不得逾50公分

    3歲~入小學前→洗手台不得逾60公分

BY幼兒園及其分班基本設施設備標準 第24條

【評論主題】8.下列有關幼兒數學教學的敘述，何者正確？甲、「這片葉子比較大，還是你的手掌比較大？」是屬於面積概念的引導乙、「再過 10 分鐘，長針走到 6 就可以到操場玩了。」是屬於時間概念的引導丙、「請把這些俄

【評論內容】

丙、「請把這些俄羅斯娃娃從小到大排成一列。」是屬於整體與部分概念的引導→序列

丁、「哪些動物是住在陸地上，哪些動物是住在水中？」是屬於空間概念的引導→分類 

【評論主題】5.下列何者較不符合「方案教學(project approach)」的精神？(A)方案持續的時間較具有彈性(B)幼兒的學習來自於主動建構(C)全班幼兒都從事相同的工作(D)尊重幼兒興趣並兼顧個別差異

【評論內容】

(C)全班幼兒都從事相同的工作 

→可以有個人、小組或團體工作，以小組最多

【評論主題】1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一

【評論內容】

借分享

106小雯幼教師 高一下 (2017/03/08) 69 

教師在設計或改良小組合作學習策略時，必須先瞭解了合作學習的理論基礎，並注意小組合作學習的五個基本要素(引自Ellia，2007，p.142)：

(一)積極互相依賴

(二) 個別績效責任

(三) 面對面互動

(四)培養合作技巧

(五) 反思和分析的時刻

唯有如此，才能在不違背合作學習基本精神的前提下，量身訂做適合學習者的合作學習策略。

 1. 學生小組成就區分法

 STAD是Robert Slavin於1978年發展出來的教學法，也是合作教學中最簡單的一種方法。其實施步驟有（林寶山，民87）：（1）全班團體教學；（2）小組學習；（3）學習評量；（4）計算成績；（5）學習成就表揚。

 

 2. 小組遊戲比賽法

 TGT...

【評論主題】1.下列何者為瑞吉歐‧艾蜜莉亞教學(Reggio-Emilia approach)環境的特色？(A)強調結構性及秩序性(B)放置的物品皆來自大自然(C)皆設置有科學工作坊供幼兒探索(D)設計具開放性、

【評論內容】

(A)強調結構性及秩序性 →蒙特梭利(B)放置的物品皆來自大自然 →華德福(C)皆設置有科學工作坊供幼兒探索→藝術工作坊 (D)設計具開放性、通透性及光影效果之空間→正確

瑞吉歐重視"關係"的建立(包含幼兒與成人、環境、社區間互動的關係)，因此在空間規劃上，也強調須具有

１.開放性→人與人、環境、社區之間的互動

２.通透性→人與人、環境、社區的互動

 3.光與影→人與人、環境的互動

【評論主題】42.有關華德福課程(Waldorf Approach)的敘述，下列何者錯誤？(A)教師需要具有宗教家的情懷(B)強調遊戲素材要天然且精緻(C)教育的藝術即是生活的藝術(D)教師需設計適合幼兒模仿的活

【評論內容】

(B)強調遊戲素材要天然且精緻

【評論主題】44.有關協同教學的敘述，下列何者錯誤？(A)可視需要邀請家長或專業人士參與教學(B)教學團隊需共同討論研商課程教學的計畫(C)協同教學內容和方式較個人教學多元和具彈性(D)最好由背景專長相同的教師組

【評論內容】

(D)最好由背景專長相同的教師組成教學團隊，助於分工合作→不相同(各有所長，截長補短)

【評論主題】39.有關經驗主義(Empiricism)的敘述，下列何者錯誤？(A)注重個體與環境互動的重要性(B)認為兒童的心智如白紙與蠟版(C)主張多透過問答教學法來啟迪智慧(D)重視直觀教學和感官訓練的價值與

【評論內容】

(C)主張多透過問答教學法來啟迪智慧 →  理性主義

【評論主題】34.依據「幼兒園行政組織及員額編制標準」，有關公立學校附設幼兒園之敘述，下列何者錯誤？(A)九十人以下設置教保組(B)組長可由幼兒園教師或教保員兼任(C)招收人數在九十人以下者，置廚工一人 (D)招

【評論內容】公立學校附設幼兒園之員額編制，依下列規定：一、主任：一人，由幼兒園教師兼任。但招收人數在一百五十一人以上者  ，專任。二、組長：各組及分班各置一人，由幼兒園教師或教保員兼任。三、幼兒園教師、教保員或助理教保員：依本法第十八條規定，視招收人  數及幼兒年齡按比例配置，專任。四、護理人員：依本法第十八條第七項規定配置。但國民中、小學班級數  在二十四班以上，且附設幼兒園招收人數在二百零一人以上者，專任  一人。五、社會工作人員、學前特殊教育教師：視需要配置。六、廚工：招收人數在九十人以下者，置一人；超過者，每九十人增置一  人，不足九十人以九十人計；上開人員得以進用部分工時工作者方式  為之。七、人事、主計及總務：由學校之人事室、會計室及總務處辦理。

【評論主題】4.教育部「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中，「認知領域」教保活動的實施原則，下列何者錯誤？(A)由幼兒較少接觸、新奇的環境及事物為起點，探索事物與整體環境的現象與關係(B)協助幼兒運用測量工具蒐集量的

【評論內容】

(A)由幼兒較少接觸、新奇的環境及事物為起點，探索事物與整體環境的現象與關係→差異性

【評論主題】3.下列有關親師對幼兒觀察的敘述，何者最符合現象學應用在教育上的觀點？(A)教師有其專業，對於幼兒的觀察比家長客觀(B)親師對於幼兒觀察的解釋，因其角色不同而有不同(C)教師與家長看幼兒的角度不同，觀

【評論內容】

若是談到植物人是否有意識的問題，那就不是現象學能處理的問題了...現象學無法處理他人的意識，最多只能處理到「主體意識」與「主體意識」間的問題，也就是「互為主體性」(intersujective) (或譯為「主體間性」、「主體際性」等)的問題，也就是我與他人之間的問題。

現象學強調的是主體的能動性，重視於如何從事物身上開啟新的視野，獲得新的觀看方式，而不是先拿理念框架來套所經驗到的事物，我們平常往往是藉由理念在看事物，從自身的立場判斷事物，胡塞爾稱之為「自然態度」，我們是用「自然態度」來理解「生活世界」的，也因此雖然現象存在、可經驗到，但總是「遮蔽」的狀態，所以現象學也就是對現象的「揭露」動作，至於為何現象是遮蔽的？又...

【評論主題】40.下列文句，完全無錯別字的選項是：(A)當和煦的陽光灑落在我身上時，頓時一切都豁然開朗了起來。(B)強烈的地震重創這一帶的建築物及交通設施，很多居民等待救源。(C)根據消息指出，許多家金融機構被牽

【評論內容】

等待救源→ 援

備受囑目 → 矚

栓釋 → 詮

【評論主題】26.下列有關各家學者對於智力內涵的說明，何者錯誤？(A)賽斯通(L. Thurstone)認為各種心智能力之間有高度正相關(B)迦納(H. Gardner)認為多數幼兒會同時擁有好幾種心智能力(C)

【評論內容】

綜合上述

所以塞斯通（L. L. Thurstone）認為各種心智能力之間沒有高度正相關(不採相關法)→智力是獨立的(採因素分析法)

【評論主題】35.下列有關「學校本位課程」的敘述，何者錯誤？(A)產生的背景是期望突破由中央主導的課程決策模式(B)其精神是強調師生互動的合作關係及共同創造課程的經驗(C)其精神是學校及教師應有更大的課程自主權，

【評論內容】

(D)強調教師需重新調整 「諮詢者」、「協助者」的角色為「教學者」、「指導者」

     強調教師需重新調整的「教學者」、「指導者」角色為「諮詢者」、「協助者」

【評論主題】34.下列有關維高斯基(L. Vygotsky)學派對於中介(mediation)的論述，何者錯誤？(A)中介是維高斯基所提出之認知心理學的核心概念(B)語言和符號都是中介物(mediator)，可成

【評論內容】

(D)近側發展區(ZPD)是靜態的，可據以設計適合幼兒的中介物作為鷹架→動態

【評論主題】46.陳老師在偏遠地區幼兒園任教，於教學會議時提出希望透過「臺灣好好玩」的主題充實幼兒對臺灣物產的認識，其他老師分別提出他們的擔心。下列哪一項論述正確？(A)「幼兒無法自行收集資料」此乃考慮教學的個別

【評論內容】

(C)「我們的幼兒很少到外地去遊玩，很難參與課程中的討論」此乃考量教學的準備 原則 

      幼兒很少到外地去遊玩→先備知識(舊經驗)就少

      準備原則→包含環境、教材及幼兒舊經驗的準備

【評論主題】99.下列哪一項在布魯姆(B.Bloom)認知目標中的層級最高？(A)能說出故事的主要情節發展 (B)能理解故事主角生氣的主要原因 (C)能評鑑故事主角行為的是非對錯 (D)能應用故事中所學知識在生活

【評論內容】(A)能說出故事的主要情節發展    →  記憶  (B)能理解 故事主角生氣的主要原因 →  理解  (C)能評鑑故事主角行為的是非對錯  →  評鑑  層次最高(D)能應用故事中所學知識在生活 中。 →  應用  

【評論主題】91.下列有關教學理論之敘述，何者錯誤？(A)「個人建構論」視學生為主動解決認知衝突的有機體(B)Piaget 的「建構論」重點在於「兒童與環境互動」 (C)「個人建構論」與「社會建構論」對於學生的角

【評論內容】個人建構論 ------ 主動(內)→互動(外)

【評論主題】90.下列何者不符合教育部編定「幼兒園教保活動課程暫行大綱」對於教保活動課程的基本理念？(A)強調幼兒與教師皆為主體，也重視幼兒的社會參與 (B)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標

【評論內容】(A)強調幼兒  與教師皆    為主體，也重視幼兒的社會參與

【評論主題】87.小勇很討厭做家事，不喜歡擦地、洗碗，但是媽媽要求每天都得做。今天媽媽告訴小勇如果可以把客廳的地板擦乾淨，就可以不需洗碗了。媽媽使用了下列哪一種行為改變技術？(A)讚許 (B)消弱(C)負增強 (

【評論內容】負增強→拿掉不喜歡的，增加好的行為

【評論主題】71.多數嬰兒學到最初十個字大約需要三到四個月，而在十八到二十四個月時，其學習字彙的步調會急遽增快，此稱為?(A)無意義擴展 (B)思想擴展 (C)學習爆發 (D)命名爆發。

【評論內容】18個月：字彙爆發期Vocabulary Spurt18個月大時，孩子平均可以說出大約50個字。但如果孩子能說出的字少很多（如5個字）或多很多（150個字），都是正常的。但對所有的孩子來說，在某個時間點，文字會愈來愈容易學習，這就是「字彙爆發期（vocabulary spurt）」或「命名爆發期（naming explosion）」，平均發生在孩子18個月大時。可能是在這個時間點，神經的發展過了一個關卡，使得學?兒的腦部產生規律性並創造出一組組的聲音——這就像鋼琴家要先學和弦，才能學習更複雜的樂理。摘自http://www.babysignstaiwan.com.tw/research/research003.htm

【評論主題】68.瑋微老師認為課程目標著重在認知與智能的學習，同時認為教師應該重視學習概念與教材，並依學生個人能力來調整課程。請問瑋微老師深受哪一個教育哲學觀點的影響？(A)永恆主義 (B)精粹主義(C)進步主義

【評論內容】

精粹主義

（一） 教育目的

訓練讀寫算的能力，使學生發揮潛能

（二） 教育理念

採形式訓練，重感官能力的增強，提升學生學科能力。

回歸基本學科Back to the Basics

（三） 教育方法

老師為中心，教科書主義

線上測驗: /note_book.php?bsid=10463&noteid=6527#ixzz4DyWwjNT6

【評論主題】67.近年所提倡之「幼兒園本位課程發展」為受到何種課程設計模式觀點影響？(A)情境模式 (B)目標模式 (C)過程模式 (D)自然模式。

【評論內容】

情境模式又稱情境分析模式或文化分析模式，初由史克北設計，後來勞頓加以發展。課程設計的基本假定是：以個別的學校及其教師作為課程發展的焦點，亦即「學校本位課程發展」；課程設計須自學習情境的評估和分析著手，據以提供不同的計畫內容。

情境模式共有五項主要構成要素：

1.分析情境

2.擬定目標

3.設計方案

4.解釋或實施課程方案

5.評估、回饋及重新建構

「目標模式」與行為心理學有密切關聯，「歷程模式」與教育哲學關係緊密，而「情境模式」則與當代社會文化分析密不可分。「情境模式」的課程設計，主張從文化選擇的角度來詮釋課程，進而從事課程設計。依照Stilbeck的觀點，課程的概念即經驗，亦即教師、學生及環境的溝通。

線上測驗: /note-%E6%83%85%E5%A2%83%E6%A8%A1%E5%BC%8F-7943.htm#ixzz4DyWLlySV

【評論主題】63.小懿老師帶著班上的幼兒到戶外進行活動，並鼓勵幼兒利用感官去獲取事物與事件訊息，藉以培養班上幼兒最基本的「科學程序能力」(scientific process skill)。此為何種教學方法？(A

【評論內容】最佳解!