2.觀念分析學派皮德思(Peters)提出三大教育規準，其中在學校午休時間強逼幼童背頌唐詩三百首(反教育)是違反哪一個教育規準？(A)合認知性(cognitiveness)(B)合價值性(worthw
3.哪一位學者主張工作陶冶說，並且認為教育目的在實施公民教育，注重勞作教育(工作學校)，學校教育必須要能完成「職業陶冶或職業準備」、「職業陶冶道德化」與「團體生活道德化」三個任務。 (A)盧梭(Rou
8.哪一位學者是第一位國家「修辭學」講座教授，主張注重兒童天性、五歲即應入學(提早入學)和「學校教育」，反對家庭教育、體罰教育。(A)西塞洛(Cicero) (B)坤體良(Quintilian) (C
12.哪一位學者是教育界的麥加，被尊為「孤兒之父」，將新生一代喻為可以發展成龐然大樹的種子。同時也倡導直觀教學法和工讀學校。(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi) (B)斐希特(Fichte) (C
15.哪一位學者是平民教育創兒童文學第一人，第二人在教科書上使用插圖。他設立「泛愛學校」，即「我們要給兒童教育，如同必須要給他愛一樣。」(A)巴斯道/巴西多(Basedow) (B)賴克斯 (C)尼爾
27.反學校化教育理論中認為人是自由的主體，應負責任且公平地對待，並認為社會是罪惡的淵藪。其中古德曼(Goodman)的「迷你學校」就是反對局限式的學習所開創的學校。其代表人物有雷蒙(Reimer)「
30.帕森斯(Parsons)認為教育功能是社會化、選擇、保護、照顧。並提出社會體系「彼此交互作用的網路組織」AGIL模式，其中L代表什麼？(A)適應 (B)目標達成 (C)模式維持/潛在 (D)整合
31.哪一位學者有「抗拒次文化研究」，提出「文化創生」《學習做勞工》，研究中學生的反學校文化、青少年次文化(飆車)。 (A)包爾斯(Bowles)&金蒂斯(Gintis) (B)布迪爾/巴杜(Bour
85.課程評鑑應由中央、地方政府分工合作，各依權責實施。中央建立並實施課程評鑑機制；建立各學習領域學力指標。地方政府輔導學校舉辦學生各學習領域學習成效評量。學校負責課程與教學評鑑，並進行何種評鑑？其評
92.將全部教材分為幾個單元，內容大致相同，逐漸加深加廣其範圍。例如：三三制中學歷史課程。此種課程編製的方法稱為(A)直進組織法(B)圓周組織法(C)活動分析法(D)社會機能法(E)青少年需求中心法(
以下選項中，哪一項不符合我國當前「教師法」之規定？(A)高級中等以下學校教師之聘任，分初聘、續聘及長期聘任(B)教師評審委員會之組成，應包含教師代表、學校行政人員代表、家長會代表及社會公正人士(C)行