63. 王校長採用採取簡短而非事前宣佈的課室訪視，以瞭解班級教師是否以專業方式執行其工作與責任，主要是採取差異化視導中的何種方式？(A) 行政督導(B) 臨床視導(C) 自我導向發展(D) 合作式專業
65. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》將「核心素養」列入課程發展的主軸，下列何者非核心素養的特徵？(A) 適應現在生活及面對未來挑戰所需的知識、能力與態度(B) 以核心素養取代基本能力(C) 關注
66. 不論《十二年國民基本教育課程綱要》如何變革，教師以不變應萬變，仍採自己習慣的方式或經驗進行課堂的教學，較屬於 J. Goodlad 所指的哪一類課程？(A) 正式課程(B) 自主課程(C) 運
67. 若教師想在最短時間內達到學生人人參與、集思廣益效果，促進分享討論，較適合採用下列何種策略？(A) 共同學習法(learning together)(B) 問題導向學習(PBL)(C) 六六討論
69. 教師要促進學生探究式學習，較適合採取下列何者分組學習的策略？(A) 學生小組成就區分法(STAD)(B) 小組遊戲競賽法(TGT)(C) 相互教學(reciprocal teaching)(D
70. 主張將原本面對面講述的課堂時間空出，教學活動的安排設計能充分運用互動溝通的機會，培養學生主動學習的精神、加深的學習成效以及發展高階的知識應用及思考能力，是下列何者的理念？(A) 差異化教學課堂
71. 美國 21 世紀學習聯盟 (Partnership for 21st Century learning)提出了 21 世紀學習架構(P21 架構)， 該架構中要培養的「學習與創新技能」中，不包
74. 根據「促進國際閱讀素養研究」(PIRLS) 的提問四層次之方法，由低至高的排列，下列何者是正確的？(A) 提取訊息→推論訊息→詮釋整合→比較評估(B) 提取訊息→比較評估→推論訊息→詮釋整合(
75. 差異化教學(differentiated instruction)強調必須設定目標優先順序進行教學，在訂定確切目標時所應考量的要項，不包含下列何者？(A) 目標內容能據以判斷教學成效(B) 目
78. 下列何者非「空無課程」(the null curriculum)所探討的面向？(A) 學校教育忽略的心智能力(B) 學校課程欠缺的科目或領域(C) 學校空堂或彈性節數安排的時間(D) 學校教育
1. 有家長認為，孩子出門前拖拖拉拉，造成被禁閉在音樂廳外，這種懲處就像是自然（Nature）所施予的。此觀念稱作「自然懲罰」，是誰的著名主張？(A)裴斯塔洛奇（J. H. Pestalozzi） (
2. 劉老師反對「教室即工廠生產線」的觀念，主張教師應視學生為有個性的主體，而非同一的物體，強調師生的「吾與汝」（I-Thou），而非「吾與它」（I-It）的關係。這與哪個教育思潮的理念相符？(A)精