30. 吳老師任教八年級5個班的英文課，但學生的英語能力差異大，且多呈現兩極的雙峰現象。請問在這樣的情況下，吳老師最好採取下列何種有效教學法？(A)個別化教學 (B)適性分組教學 (C)翻轉教學 (D
31. 木木國中依據《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》進行學校課程評鑑，下列對學校課程評鑑的敘述何者為非？(A)課程評鑑的主要內容應聚焦在課程效果(B)課程評鑑應採用多元的方法以達成評鑑的目的
32. 黃校長積極帶領學校同仁同時間想發展3套校訂特色課程，但幾經思考後發覺要同時發展3套校訂特色課程，教師們會負擔過重，反而容易喪失發展課程的動力與熱情。因此，黃校長決定就這些校訂特色課程排定優先順
34. 依據《國民教育法》，學校選用教科圖書時，應以因應學習需要、提升教學效果及達成教學目標為目的，本於民主參與、公開、公正之原則，擬訂辦法，並經由下列哪一個會議通過後實施？(A)校務會議 (B)課程
36. Stenhouse曾說：「沒有教師專業發展，就沒有課程發展」，說明了教師專業發展的重要性。試問以下何者非教師專業發展活動的良好特質？(A)依據政府的要求與規定來辦理研習進修活動(B)依據教師的
37. 「教室走察」（classroom walkthrough, CWT）是一種有效的課室教學觀察方法，有關教室走察之主要目的，下列何者錯誤？(A)促進教師間的彼此觀摩學習 (B)快速有效考評教學績
38. 《國家語言發展法》於民國108年公布，學校於111學年度起須將其列為部定課程以供學生學習。請問下列何者並不在學校要實施的國家語言範疇內？(A)臺灣手語 (B)閩南語 (C)新住民語 (D)客語
39. 108課綱推動後中小學校長與教師必須進行公開授課，但常有老師覺得所觀的課並非真實自然或非平常上課的樣貌，這種情形主要是受下列何種效應的影響？(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)馬太效應 (
40. 李老師欲教導國中生性別平等的相關觀念，關於性別平等的學理論述是下列哪一西方思潮或學派最為關注之核心課題之一？(A)實用主義（Pragmatism） (B)精粹主義（Essentialism）(
2.教育部曾於民國 109 年 11 月核釋《教師法》第十六條第一項第一款所定「教學不力或不能勝任工作有具體事實」之具體情形，下列何者「並非」此一核釋令中所列舉的明文內容？(A)不遵守上下課時間，經常
4.對於國民小學及國民中學之教科圖書，下列哪項不是國民教育法的規定？(A)教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，教師代表不得少於三分之一。(B)國民小學及國民中學藝能及活動
6.有關十二年國教課綱對議題的設計，以下敘述何者錯誤：(A)議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計。(B)十九項議題適切融入各領域課綱，不再設有獨立的議題課程綱要。(C)依據課綱議題因
3.當國民中學教師於服務學校內遭受性騷擾而為被害方時，若要依《性別平等教育法》向行為人（加害方）所屬學校申請調查並獲受理，則下列敘述何者最為正確？(A)僅行為人為「本校學生」時方可。(B)僅行為人具有
7.美美國中以培養學生美感力為學校辦學重點之一，對於學校校服設計，校園空間營造與美化、藝術氣氛營造及班級情境布置等，均十分用心及投入。請問從課程來說，這屬於下列哪一種課程內涵？(A)非正式課程 (B)
8.依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件，以下素養導向紙筆測驗之相關概念與實施，何者錯誤：(A)素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題。(B)素養導向評量的目的在提升
9.自主學習是十二年國教課綱的重要主張，請問下列對自主學習的敘述何者不適當：(A)如何引發學生對各領域課程教學的興趣，也是激發學生自主學習的方式之ㄧ。(B)自主學習意味著學生為主體，教師不需提供學生任
10.光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是校務會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本位課程」的本意？(A)英語科召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生英語文檢測低於新竹市平均很
11.如何檢核一份教案是否達到「素養導向教學教案」，以下選項何者不適切？(A)教學設計是否能引導學生與世界產生真實的連結？並且須產出專題報告。(B)教學設計是否能讓學生發現不同主題或概念之間的相互關聯