31.九年一貫課程的時數分配除語文領域外，其他六個領域的授課時數比重為多少？(A)5%到15% (B)8%到12% (C)10%到15% (D)12%到18%。
72. 九十四學年度起新修訂之數學學習領域課程綱要從那些年級開始實施？ (A)一、三、五、七年級 (B)一、四、七年級(C)一、六、七年級 (D)一、七年級 。
32.依布勞(P. M. Blau)的看法，學校是屬於 (A)互利組織 (B)企業組織 (C)公益組織 (D)服務組織。
44.某些學生故意以不當行為引發同學與老師的注意，此時老師如果故意視而不見，使學生無法由不當行為中獲得酬賞，此方法為：(A)隔離法(B)增強法(C)消弱法(D)代幣法。
32.課程設計的三種理論取向，包括「學科中心」、「學生中心」及何者？(A)知識中心 (B)生活中心 (C)發展中心 (D)社會中心。
73. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮特思(R. S. Peters) 所強調的那一個教育規準相近 (A)合認知性 (B)合價值性 (C)合自願性 (D)合思考性 。
33.以「皇家督學」名聞遐邇的國家是(A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)德國。
45.組織領導人透過折衝、協商過程，讓成員之需求獲得滿足而願意貢獻心力於組織，此種領導方式稱為：(A)轉型領導(transformation leadership)(B)權威領導(authoritat
33.對編序教學(programmed instruction)的解釋，何者有誤？(A)先確定學生的起點行為 (B)根據認知學習理論發展而來(C)可以設計後效強化原理 (D)是一種個別化教學方式。
34.依「國民教育法」規定，國民小學教師之任用採取何種方式？(A)派任制 (B)聘任制 (C)分發制 (D)甄選制。
46.在人性理論學派中，認為人性本惡，因而主張採行嚴格控制與規訓之教育行政理論為：(A)X理論(B)Y理論(C)Z理論(D)A理論。
34.哪一種教育學派認為「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」？(A)認知學派 (B)人本主義學派 (C)行為學派 (D)功能學派。
35.國民小學教師之初聘為 (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年。
47.根據文獻理論的瞭解，對研究問題提出預想方案，其中將某一變項之不同命題視為無所差異，此種的研究假設稱為：(A)對立假設(alternative hypothesis) (B)正確假設(correc
76. 日人統治台灣時期，一般台灣兒童接受小學教育之場所稱為 (A)小學校 (B)公學校 (C)義務學校 (D)教育訓練所 。
48.用同一測驗對相同樣本前後施測兩次，從其測驗分數中求取相關係數，所得的穩定係數稱為：(A)複本信度(B)折半信度(C)再測信度(D)評分者信度。
36.老師要如何有效而整體的瞭解班級學生之間的互動情形？(A)可經由佈線查訪得知 (B)可由分析學生的人格特質得知(C)可由社會計量標的圖看出 (D)可利用心理測量剖面圖看出。
77. 東漢末年有鑑於原有選才制度不易運作以晉用人才，遂以何種制度取代？ (A)九品中正制度 (B)察舉孝廉 (C)茂才異等 (D)科舉制度 。
37.台灣在民國九十四年實施「教育券政策」的是哪一階段教育？ (A)幼稚園 (B)國民小學 (C)國民中學 (D)大學。
37.近年來，由於認知學習理論之多元發展，下列何種理論特別強調教師當於學生學習之主要關鍵予以協助？(A)領受學習理論 (B)鷹架作用理論 (C)發現學習理論 (D)社會學習理論。
38.規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項的法律是 (A)師資培育法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)教師法。
50.有關「SWOT」教育行銷策略，其中的T代表：(A)訓練(training)(B)教學(teaching)(C)技術(technique)(D)威脅(threats)。
39.提出「權變領導理論」(Contingency Leadership Theory)的學者是(A)費德勒(F. E. Fiedler) (B)豪斯(R. J. House) (C)賀塞(P. He
38.學校教育歷程中，由於某些原因，而將某些知識、技能、價值等不教給學生，此類課程，稱之為：(A)正式課程 (B)理想課程 (C)隱藏課程 (D)潛在課程。
40.正式以科學方法分析人類意識的元素開創科學心理學的學者是？ (A)巴夫洛夫Pavlov (B)馮德Wundt (C)佛洛依德Freud (D)斯肯納Skinner。