教甄教育專業科目-國小

明哲老師想運用Maslow的需求層次論來協助班上學生學習，以下哪一陳述最符合Maslow的需求層次論的觀點？(A)老師要採外控力量誘發學生學習需求 (B)學生的學習需求是被動的，需要老師多督促 (C)

71. 「教師期待」與下列何者相關較高？(A)漣漪效應(B)霍桑效應(C)蝴蝶效應(D)比馬龍效應。

佳慧遭遇困難時，常表現拔頭髮、咬指甲等情形，上述現象最有可能是哪一類型的不良適應行為？(A)焦慮症候群 (B)不良癖好(C)外向性行為 (D)內向性行為

73. 「課程轉化」中，各層次課程最上層的是？(A)理念課程(B)正式課程(C)知覺課程(D)經驗課程。

明哲老師在班上推動「xx高手」策略，其所採用的策略最有可能運用哪一種理論？(A)認知學習理論 (B)社會學習理論 (C)心理分析理論 (D)溝通分析理論。

每當學生有好表現時，明哲老師都會對該生說聲讚或你好棒，請問明哲老師所運用的獎勵學生行為表現之增強物最接近哪一類別的獎勵？(A)活動性 (B)符號性 (C)社會性 (D)表揚性。

每當學生有違規行為時，明哲老師都會給該生特殊任務去完成，請問明哲老師所運用的懲治方式最接近哪一類別的懲治方式？(A)記錄式 (B)嫌惡式 (C)補償式 (D)剝奪式。

明哲老師以往都喜歡請舉手且較最大聲的學生發言，造成教室亂哄哄，為了改善此現象，明哲老師最適合採取哪種策略來達成學生發言前舉手但不大叫之目標？(A) 處罰舉手且大叫的學生(B)鼓勵學生互相抓出誰舉手且大

76. 「學生受到影響自己卻不知道」係指？(A)正式課程(B)潛在課程(C)懸缺課程(D)非正式課程。

77. 一般教學模式所採取的基本歷程為何？○1預估○2教學活動○3評量○4教學目標○5複習(A)○1○4○2○3(B)○3○5○4○2(C)○4○1○2○3(D)○1○4○2○5。

78. 主張直覺思維及學習情境的結構化有助於學習，符合哪一位學者對學習歷程的解釋？(A)布魯納(J. Bruner)(B)皮亞傑(J. Piaget)(C)維高斯基(L. Vygotsky)(D)布魯

79. 「視課程與教學為建立溝通與互相理解的過程」是哪一種省思教學行為層次？(A)批判反省(B)實踐行動(C)學術發展(D)技術理性。

80. 「有一套既定的教學技術或處方，可以改進教師教學」傾向於哪一種教學觀點？(A)效能效率觀(B)人本導向觀(C)建構導向觀(D)批判導向觀。

國內外學者對課程的定義有多種看法也個有所偏重，主張課程發展應「重視目標、內容、活動和評鑑的規劃」者，最接近以下哪一種觀點？(A)課程是經驗 (B)課程是目標 (C)課程是學科 (D)課程是計畫。

81. 布魯姆(B. S. Bloom)主張實施精熟學習(mastery learning)時，對於未通過第一次形成性測驗的學生，教師應採取的步驟為何？(A)校正活動(B)輔導活動(C)充實活動(D)

明哲老師如果想觀察了解依芳老師教學中個別化教學行為，使用以下哪一種教學觀察技術最理想？(A)互動分析 (B)教室動線 (C)調查分析 (D)廣角掃描

82. 「能利用字典在十分鐘內查出本課所有的生詞詞意」，其中「利用字典」屬於哪一項行為目標敘寫要素？(A)標準(B)行為(C)條件(D)結果。

明哲老師如果想觀察了解依芳老師班上全班教學活動情形，使用以下哪一種教學觀察技術最理想？(A)互動分析 (B)教室動線 (C)調查分析 (D)廣角掃描

83. 認知目標中「調查鄉鎮人口分布」屬於下列何種知識？(A)事實知識(B)概念知識(C)程序知識(D)後設認知知識。

明哲老師教導學生利用肌肉鬆弛方法減輕學習焦慮，此方法最接近哪一種學習策略？(A)認知策略 (B)後設認知策略 (C)動機策略 (D)支持策略

84. 強調將藥物濫用防治議題融入課程中，使學生了解問題並採行解決策略，是哪一種課程設計理念？(A)學術理性(B)社會重建(C)學生興趣(D)社會適應。

明哲老師在班級中團體教學後實施單元評量，接著讓達標準的學生從事充實方案學習，對未達標準的學生則給予小組或個別補救教學後再實施第二次評量，此學習方式最接近哪一種學習理論？(A)方案學習 (B)單元學習

85. 於民國102 年01 月23 日公布之特殊教育法中，新增何項障礙類別？(A)注意力缺陷過動症(B)腦性麻痺(C)罕見疾病(D)聾盲。

86. 於現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」中，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務不包含以下何項？(A)評量支援服務(B)行政支援服務(C)家庭支援服務(D)教學支援服務。

87. 關於目前試行中之新特殊教育課程綱要總綱，其適用範圍包含以下哪些教育階段？○1學前教育階段○2國民教育階段○3高中教育階段○4高職教育階段(A)○2○3(B)○1○2○3(C)○2○3○4(D)

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