35、根據布魯姆(Bloom)的理論，將認知教學目標六個層次的排列順序為何？(A)知識、理解、分析、綜合、應用、評鑑(B)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑(C)應用、知識、理解、分析、綜合、評鑑(D
77.下列哪一位學者認為，稱讚與鼓勵不同，因為稱讚乃是在學生將工作做得很好時才給予的(A)布魯納(J.Bruner)(B)得瑞克斯(R.Dreikurs) (C)維高斯基(L.Vygotsky) (D
78.認知學習理論對學習定義與意涵及行為學派有所差別，下列何者敘述為認知學習理論的主張？(A)教師可以透過獎懲方式改變學生的學習行為(B)運用連續漸進法可以塑造學生的良好行為(C)學習是個體內在知識狀
33. 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，當兒童的思考出現可逆性的最低階段時，這個兒童是處在哪一個階段﹖(A)感覺動作期(sensorimotor) (B)運思前期(preoperatio
34. 下列各種說法中，哪一個最符合人本心理學者對於「有意義的學習」的主張﹖(A)學生理解知識的結構關係 (B)學生的知識理解符合外界客觀的實況 (C)學生對知識產生了個人的意義 (D)學生的知識理解
80.王老師上課喜歡用「普力馬原則」(premack principle)維持學生良好的常規，請問下列哪一項敘述比較接近王老師上課的原則(A)老師喜歡同學安靜的樣子，不喜歡同學大聲喧嘩 (B)如果同學
36. 汽車製造商藉由讓車子不斷發岀刺耳的噪音，讓上車未繫安全帶的乘客趕緊繫上。經過這樣的歷程，乘客便養成上車後立即繫安全帶的習慣。汽車製造商的這種設計主要是應用下列哪一種歷程？(A)處罰 (B)消弱
82.在相關的學者專家中，下列哪一位的教育學說主張在「文化批判與再製理論」的色彩比較淡(A)帕森斯(T.Parsons)(B)艾波(M.Apple)(C)布迪爾(P.Bourdieu)(D)季胡(H.
37. 下列有關「可能發展區」(zone of proximal development)的敘述，何者不正確？(A)可能發展區的範圍可經由智力測驗和成就測驗加以測量 (B)可能發展區高於兒童自己實力所
38. 弗洛伊德(S. Freud) 將人格發展分為五個時期：(1)口腔期；(2)潛伏期；(3)性器期；(4)肛門期；(5)兩性期。其發展先後順序為何？(A)12345(B)14325(C)13245
39. 以下哪位學者認為人先天具有「語言習得機制」(Language Acquisition Device)，只要情境啟動這個機制，人就能主動推導語言規則而習得語言？(A)維果斯基(L. S. Vyg