關於知識社會學

26. 下列關於知識社會學的敘述，何者有誤？(A)說明知識形成與社會文化條件的關係(B)說明文化資本與教育資源分配的關係(C)說明社會階級再製與教育的關係(D)說明客觀知識與社會發展的關係

29. 丁老師著眼於教改下教師須充實課程的選擇與組織的素養，於是參照知識社會學對於教與學的觀點。以下對於知識社會學的敘述，何者正確？(A)源自於觀念分析哲學(B)主張知識具有事實客觀的普效性(C)強調

17. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步

關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (D)聚

13.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (D

20.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (D

12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(B)統整型符碼具有弱分類和弱架構(C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性(

26. 關於柏恩斯坦（B. Bernstein）知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(D)聚

21.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(D)聚集

20.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(D)聚集

47.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (D)聚

20.關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(D)聚集

50.「知識社會學」是教育社會學解釋論的理論基礎之一，以下針對知識社會學之敘述，何者有誤？(A)知識主要係由社會建構而來。(B)抨擊「知識階層化」的現象。(C)課程選擇、分類、傳遞與評鑑皆與社會結構與

1.「新的」教育社會學，重視教育知識社會學的探討(A)解釋的教育社會學時期(B)驗證性教育社會學時期(C)規範性教育社會學時期

32.知識社會學(sociology of knowledge)源於現象社會學，繼承Husserl & Schutz學說，英國孟漢(Mannheim)發展成有系統的學問，西元1971年哪一位學者出版：

50. 學校體育研究過去關注師生互動歷程及教學成果，而最近國內學校體育研究開始關注知識生成與社會權力關係，這樣的學問稱之為？(A)知識社會學 (B)教室社會學 (C)符號互動論 (D)形構社會學

重視教育知識社會學的探討，是屬於哪個時期的教育社會學？ (A)規範性教育社會學時期 (B)證驗性教育社會學時期 (C)新教育社會學時期 (D)舊教育社會學時期

45.重視教育知識社會學的探討，是屬於哪個時期的教育社會學？(A)規範性教育社會學時期 (B)證驗性教育社會學時期(C)新教育社會學時期 (D)舊教育社會學時期

45.重視教育知識社會學的探討，是屬於哪個時期的教育社會學？ (A)規範性教育社會學時期 (B)證驗性教育社會學時期(C)新教育社會學時期 (D)舊教育社會學時期

17.下列有關楊格（M. Young）知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)研究屬於巨觀取向社會學(B)知識是社會建構的，反映社會階層化的權力關係(C)一般學校的課程內容，反映了客觀真理(D)學校

54.下列何種說法不符合研究教育知識社會學學者的主張？(A)知識是社會建構形成的(B)知識本身是客觀中立的(C)人具有主動建構知識的能力(D)知識的評鑑反映出社會權力分配。

問題三：若從教育社會學的觀點出發，前述事件較屬於是哪個範疇？（4 分）選項：(A)學生文化 (B)教師文化 (C)師生互動 (D)知識社會學

以下有關新教育社會學（New sociology of Education）的敘述，何者有誤？(A)結合象徵互動論、俗民方法論及知識社會學的觀點；(B)認為資本主義透過教育的歷程，更形支配、穩固人類的

新教育社會學的敘述何者有誤(A)結合象徵互動論俗民方法論知識社會學(B)認為資本主義透過教育操控社會生活(C)學校教育有助於社會流動(D)探討教育在社會歷程的不平等處

25. 英、美在1970年代興起的批判性（critical）教育社會學所帶來的主要貢獻，以下何者有誤？(A)開創知識社會學的新領域(B)檢視過去被視為理所當然的命題或假設(C)班級社會學成為研究重點(

新教育社會學的敘述何者有誤 (A)結合象徵互動論俗民方法論知識社會學 (B)認為資本主義透過教育操控社會生活 (C)學校教育有助於社會流動 (D)探討教育在社會力成的不平等處

78.自1970年代興起的批判性(critical)教育社會學對於教育現象探究所帶來的主要貢獻，以下何者為非？(A)使班級社會學成為研究的重點(B)開創知識社會學的新領域(C)專注於採行科學方法進行實

14.有關教育知識社會學的研究主題和內容，下列那一項不適合？(A)成就功績主義 (B)潛在課程的影響(C)知識選擇分配 (D)符碼與課程關係

29.有關教育知識社會學的研究主題和內容，下列那一項不適合？(A)成就功績主義 (B)潛在課程的影響 (C)知識選擇分配 (D)符碼與課程關係

螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響？(A)知識社會學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)實用主義哲學

14. 有關教育知識社會學的研究主題和內容，下列那一項不適合？(A)成就功績主義 (B)潛在課程的影響 (C)知識選擇分配 (D)符碼與課程關係

11. 螺旋式課程是受到何種學說的影響？(A) 實用主義哲學(B) 認知心理學(C) 知識社會學(D) 人本主義心理學

11. 知識社會學者柏恩斯坦（B. Bernstein）將語言分成「精緻型符碼」（elaboratedcode）以及「限制型符碼」（restricted code），以下對於「精緻性符碼」的說明，何者

螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響？(A)知識社會學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)實用主義哲學

11.螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響？(A)知識社會學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)實用主義哲學)

14 使知識社會學成為一門有系統的學問，進而影響教育社會學的發展，下列何人貢獻最大？(A)楊格（M. F. D. Young） (B)柏恩斯坦（B. Bernstein）(C)孟漢（K. Mannhe

12.螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響？(A)知識社會學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)實用主義哲學

6.下列哪一個議題的探討最符合知識社會學的理論範疇？(A)知識的本質與內涵為何？(B)知識的起源與推論為何？(C)知識的價值與分類為何？(D)知識的階層與權力運作為何？

9. 依據課程社會學與知識社會學的觀點，下列哪一論述不正確？(A)族群意識會干擾課程與教學的預期效果(B)統合型課程較不利於消弭社會階層的界限(C)教材的選擇和評鑑過程存在著社會價值判斷(D)不只正式

12.「白色」在不同的國家有不同的意思，此種說法符合哪個學派的觀點？(A)知識社會學 (B)結構功能論(C)俗民方法論 (D)衝突論

9. 依據課程社會學與知識社會學的觀點，下列哪一論述不正確？(A)族群意識會干擾課程與教學的預期效果(B)統合型課程較不利於消弭社會階層的界限(C)教材的選擇和評鑑過程存在著社會價值判斷(D)不只正式

17.何種理論認為學校課程的選擇、分類、傳遞與評鑑都和社會結構有關，並且反映出該社會權力分配的現實狀況？(A)現象學 (B)符號互動論 (C)批判理論 (D)知識社會學

38.()何種理論認為學校課程的選擇、分類、傳遞與評鑑都和社會結構有關，並且反映出該社會權力分配的現實狀況？(A)現象學(B)符號互動論(C)批判理論(D)知識社會學

7. 勝利國中薛校長在新生家長座談會中，跟家長特別強調教育是協助學生進入社會的重要性，接受學校教育的陶冶，將來才能成為符合社會期望的公民。薛校長是持下列何種論點？(A)知識社會學 (B)結構功能論(C

27.王校長在新生家長座談會中對家長說明教育的重要性，指出教育是協助學生進入社會的必要條件，接受學校教育的陶冶，將來才能成為理想的社會公民。王校長是持下列何種論點？ (A)知識社會學 (B)結構功

13.王校長在新生家長座談會中對家長說明教育的重要性，指出教育是協助學生進入社會的必要條件，接受學校教育的陶冶，將來才能成為理想的社會公民。王校長是持下列何種論點？(A)知識社會學 (B)結構功能論