【評論主題】戰後早期的高雄藝術家為高雄的藝術發展做出許多貢獻，也為高雄留下許多歷史見證，其中組織「高雄美術研究會」的關鍵人物為何者？(A)劉啟祥 (B)張啟華 (C)林天瑞 (D)以上皆是。
【評論內容】
83. 出生臺南柳營世家，赴日求學，課餘勤力學畫，曾隨楊三郎同船前赴 歐洲遊學習畫；戰後移居高雄，並籌組「高雄美術研究會」，對臺灣的 美術教育、美術風氣推動給予熱誠的關心與贊助。請問他是？ (A)劉啟祥 (B)張啟華 (C)林天瑞 (D)林有涔
42.本土畫家(A)張啟華(B)林天瑞(C)劉啟祥 (D)洪根深，於高雄市立美術館開館時，曾慨贈以前得獎四 大件作品及許多水彩畫，後來又捐赠「寫生手帖」精作，把畢生精彩璀璨且大量的素描、速寫作品三百餘件捐 給美術館。
【評論主題】14.有德國中衡鑑新實施之多元智能課程的價值，判斷課程運作的整體成效，以作為未來是否繼續採用及推廣的參考。此種作法屬於下列哪一種評鑑方式？(A)真實評鑑(authentic evaluation)(B
【評論內容】
>>課程運作的整體成效
【評論主題】56.編序教學法(programmed learning)由下列哪一位學者提出？(A)史京納(B. F. Skinner)(B)羅傑士(C. Rogers)(C)布魯納(J. S. Bruner) (
【評論內容】
編序教學法：史金納、電腦系統、自我學習、立即性的回饋
【評論主題】55.下列哪一項不是法蘭德斯(N. A. Flanders)分析教師於課堂中，師生互動時，教師說話之間接影響的項目？(A)接納感受(B)讚許或鼓勵 (C)接受或運用學生的想法 (D)講解
【評論內容】
法蘭德斯(N.A.Flanders)分析教室中師生的互動，屬於教師語言間接影響的是何者？(A)講述(B)指示(C)稱讚或鼓勵(D)批評或維護權威。
法蘭德斯(Ned A. Flanders)的教室行為觀察系統是以什麼為分析的焦點？ (A)師生在教室中的語言互動 (B)師生的人格特質與家庭背景 (C)師生在教室中所採用的評量策略 (D)師生對教學所持有的基本信念42.根據法蘭德斯(Flanders) 的「社會互動分析法」，認為教師的說話採「間接影響」，有助於擴展學生的反應範圍。下列何者說話內容是屬於教師的「間接影響」？ (A)遠足被取消了，明天跟平常一樣來學校上課！ (B)你忘了寫作業，看電視看太多了！ (C)王小明！你不懂說話的禮貌！ (D)陳小芬，光合作用是什麼？
【評論主題】50. 下述哪一課程方案強調教師參與課程發展的必要性，教師須在教室情境扮演研究者的角色，將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」？(A) 「八年研究」( Eight-Year Stud
【評論內容】
Stenhouse 人文課程方案、課程即研究假設
【評論主題】2.()It is more ______ to kill other people with silence and coldness than to stab them with knives.(
【評論內容】
monotonous 單調的
racist 種族主義者
seal 密封
【評論主題】25. 根據本市國民小學及國民中學合併或停辦辦法規定，為確保學生就學權益，學生總人數不滿多少人之學校，主管機關得鼓勵學校採取混齡編班與混齡教學(A)200 (B)150 (C)100 (D)50
【評論內容】
第四條 為確保學生就學權益，學生總人數不滿五十人之學校，主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學、委託私人辦理或其他多元辦學方式進行轉型。
【評論主題】11. 學校訂定「教師輔導與管教學生辦法注意事項」第十一點提到「教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。」，這屬於運用哪個原則?(A)平等原則 (B)比例原則(C)正義原則 (D)安全原則
【評論內容】
非有正當理由，不得為差別待遇。 平等原則
【評論主題】30. 英語教師在共同分析上學年各次段考學生的表現後，為了加強學生的句子語意理解、篇章大意理解及日常生活應用，並提升精熟程度及持續精進不懈，合作設計具挑戰性的系列自編教材及學習單。英語教師的作法，最符
【評論內容】
能力原則：設計有挑戰性的學習活動
【評論主題】36. 教育研究中的論述分析（discourse analysis）往往受制於特殊時空下社會環境的框架下形成的特殊「論述型構」（discursive formation）， 而有趨向於定型化之現象。這
【評論內容】
德希達
1.名言：「文本之外，別無他物」
2.主張閱讀理解文本時，必須從文化或世 界觀的各種衝突中重新理解，
發現當中可能被壓抑或忽視的觀點，以避免思想僵化或結構化
【評論主題】98.情緒（emotion）狀態之不易控制（control）是由於它是一種？(A)由交感神經（sympathetic nervous）所控制(B)主觀意識經驗（consciousness and ex
【評論內容】
14.副交感神經系統常使個體在鬆弛狀態時發生作用，而交感神經系統則在個體緊張而警覺時發生作用，支配這兩種在功能上有拮抗作用的是腦中的那個部分？
(A)視丘
(B)下視丘
(C)邊緣系統
(D)大腦皮質
8.某天幼稚園附近發生工廠氣爆，導致幼兒驚嚇過度造成瞳孔放大、心跳加速且冒冷汗。試問幼兒此一現象是下列何種神經系統作用的結果？
(A)感覺神經系統
(B)交感神經系統
(C)中樞神經系統
(D)副交感神經系統
【評論主題】明鄭時期「打狗」「曝海水以為鹽」，其鹽業的發展，歸功於何人？(A)徐阿華(B)王光好(C)陳永華(D)洪應。
【評論內容】
18. 17世紀福建漁民徐阿華來打狗海域捕魚時，因避強風，而後定居？
(A)小港
(B)萬丹港
(C)旗後
(D)彌陀港
【評論主題】36. 教育研究中的論述分析（discourse analysis）往往受制於特殊時空下社會環境的框架下形成的特殊「論述型構」（discursive formation）， 而有趨向於定型化之現象。這
【評論內容】
德希達
1.名言：「文本之外，別無他物」
2.主張閱讀理解文本時，必須從文化或世 界觀的各種衝突中重新理解，
發現當中可能被壓抑或忽視的觀點，以避免思想僵化或結構化
【評論主題】98.情緒（emotion）狀態之不易控制（control）是由於它是一種？(A)由交感神經（sympathetic nervous）所控制(B)主觀意識經驗（consciousness and ex
【評論內容】
14.副交感神經系統常使個體在鬆弛狀態時發生作用，而交感神經系統則在個體緊張而警覺時發生作用，支配這兩種在功能上有拮抗作用的是腦中的那個部分？
(A)視丘
(B)下視丘
(C)邊緣系統
(D)大腦皮質
8.某天幼稚園附近發生工廠氣爆，導致幼兒驚嚇過度造成瞳孔放大、心跳加速且冒冷汗。試問幼兒此一現象是下列何種神經系統作用的結果？
(A)感覺神經系統
(B)交感神經系統
(C)中樞神經系統
(D)副交感神經系統
【評論主題】明鄭時期「打狗」「曝海水以為鹽」，其鹽業的發展，歸功於何人？(A)徐阿華(B)王光好(C)陳永華(D)洪應。
【評論內容】
18. 17世紀福建漁民徐阿華來打狗海域捕魚時，因避強風，而後定居？
(A)小港
(B)萬丹港
(C)旗後
(D)彌陀港
【評論主題】31下列各成語相關敘述，何者為非?(A)「宵衣旰食」有勤勞政事之意 (B)「斗斛之祿」指俸祿多到難以計數(C)「卞和泣璧」喻懷才不遇 (D)「綆短汲深」喻才疏學淺，不堪重任
【評論內容】
斗斛之祿微薄的俸祿。
【評論主題】23 「西施的美眾所皆知，不論施淡妝或化濃妝，都是那麼美麗動人。」請問這是屬於哪類句型？(A)因果複句 (B)條件複句 (C)選擇複句 (D)並列複句
【評論內容】條件複句前面分句提出條件，後面分句表示結果。可分為以下三種類型：1. 特定條件一種是用「只要……，就……」關聯的條件複句，通常表示充分條件假言判斷。有A必有B，無A未必無B，A是B的充分條件。也就是說，表示具備了某條件就足夠了，但還可以有別的條件引起同樣的結果。例如：只要兩個角是對頂角，它們就必然相等。只要大家願意，隨時都可以來做客。另一種是用「只有……，才……」或「除非……，才……」關聯的條件複句，通常表示必要條件假言判斷。有A未必有B，無A必無B，A是B的必要條件。也就是說，表示某條件是唯一有效的，其他條件都不行。例如：只有用這種藥，才能治好你的病。除非你親自去請，他才會來。2. 無條件表示一種特殊的條件...
【評論主題】1.普通班的張老師為兼顧班上身心障礙學生和普通學生的個別差異，依學生能力將數學領域的教學目標區分為高、中、低三組不同的目標進行教學。張老師應用的是下列哪一種教學法？(A)編序教學法 (B)合作學習法
【評論內容】
分為高、中、低三組不同的目標進行教學 多層次教學法
【評論主題】2.()It is more ______ to kill other people with silence and coldness than to stab them with knives.(
【評論內容】
monotonous 單調的
racist 種族主義者
seal 密封
【評論主題】37. 葉老師採取個人中心學派輔導個案，他在輔導時最可能做的事是(A)指導個案解決問題的步驟(B)要求個案多表達一些幼年經驗(C)向個案強調培養健康成熟自我的重要性(D)建議個案加大理想我和現實我之間
【評論內容】
49.下列哪一個選項的學者與所提出的學派或理論是正確的？
(A)麥新矛(Meichenbam)→認知行為矯治
(B)艾理斯(Ellis)→認知行為治療
(C)阿德勒(Alder)→個人中心學派
(D)羅傑斯(Rogers)→現實治療
B艾理斯(Ellis)→理情
C阿德勒(Alder}→個體心理學
D羅傑斯(Rogers)→個人中心
32.遊戲治療的發展源自於以下哪兩個理論？
(A)個人中心學派及行為學派
(B)個人中心學派及心理分析學派
(C)個人中心學派及認知行為學派
(D)心理分析學派及行為學派
【評論主題】25. 根據本市國民小學及國民中學合併或停辦辦法規定，為確保學生就學權益，學生總人數不滿多少人之學校，主管機關得鼓勵學校採取混齡編班與混齡教學(A)200 (B)150 (C)100 (D)50
【評論內容】
第四條 為確保學生就學權益，學生總人數不滿五十人之學校，主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學、委託私人辦理或其他多元辦學方式進行轉型。
【評論主題】24. 用於補救教師已被發現的教學表現弱點，然後再視教師是否改進缺失作為其是否繼續被聘用的參考。請問以上描述屬於何種教師評鑑模式?(A)診斷模式 (B)治療模式 (C)目標設定模式 (D)目標達成模式
【評論內容】
（一） 臨床視導模式：
由視導人員與教師間面對面的互動，藉由密切的觀察、詳細的分析，幫助教師改進教學方法。
（二） 目標設定方式：
由雙方共同評估成長的需求、設定目標、訂定行動計畫、達成目標之時間表，以提昇教師的專業知識和技能。
（三） 治療方式：
教師被發現在教學上有嚴重疏失，在輔導教師的協助下，逐漸改進教學方式，若在一段時間後，受輔教師仍無法達到最低教學表現之標準，則將面臨遭解聘之處置。
（四）共同法則模式：
由行政人員來主導，教師為被動受評之對象，其特徵如下：
1.參與態度是高度評鑑者與低度教師
2.常用「教室觀察」方式
3.對教師採用一致評鑑方式
4.強調年終考核之「...
【評論主題】23. 評鑑過程中視教學為技巧的表現，且用可觀察的指標加以分析教學能力所構成的成分，評鑑的重點即是判斷教師是否符合這些指標。請問以上描述屬於何種教師評鑑模式？(A)診斷模式 (B)目標達成模式(C)目
【評論內容】
評鑑過程中視教學為技巧的表現表現指標模式
【評論主題】12. 學校訂定「教師輔導與管教學生辦法注意事項」第二十點指出學校及教師應施以適當輔導或管教的學生行為，不包括下列哪項?(A)危害校園安全(B)未完成規定的學習作業(C)違反依合法程序制定之校規(D)
【評論內容】
《教師輔導與管教學生辦法注意事項》二十、應輔導與管教之違法或不當行為
學生有下列行為之一者，學校及教師應施以適當輔導或管教：
（一）違反法律、法規命令或地方自治規章。
（二）違反依合法程序制定之校規。
（三）違反依合法程序制定之班規。
（四）危害校園安全。
（五）妨害班級教學及學校教育活動之正常進行。
【評論主題】18. 依據「高雄市立高級中等以下學校教職員出勤差假管理要點」第九點，寒暑假期間教師應返校服務及研究進修日數，由各校校務會議決議之，其總日數並以幾日為原則?(A)一日至二日 (B)二日至三日(C)一日
【評論內容】
寒暑假期間教師應返校服務及研究進修日數，由各校校務會議決議之，其總日數並以2-4日為原則
【評論主題】11. 學校訂定「教師輔導與管教學生辦法注意事項」第十一點提到「教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。」，這屬於運用哪個原則?(A)平等原則 (B)比例原則(C)正義原則 (D)安全原則
【評論內容】
非有正當理由，不得為差別待遇。 平等原則
【評論主題】8. 有關「偏遠地區學校教育發展條例」的規定，下列哪一項敘述是錯的？(A)地方主管機關應協助偏遠地區國民小學附設幼兒園(B)校長及教師在非偏遠地區學校服務成績優良且自願赴偏遠地區學校服務，應給予特別獎
【評論內容】
其分級及認定標準，由中央主管機關會商原住民族委員會、地方主管機關訂定，並每三年檢討之。
【評論主題】39. 有關「特殊教育課程大綱」之敘述，下列何者正確？(A)因應融合教育，本課綱以普通學生之課程為主軸，運用「全方位設計」之概念(B)能力指標循序發展說明本課綱是發展性之課程設計(C)包括學前至高中職
【評論內容】
新課綱涵蓋國民教育、高中與高職三個階段，強調設計特殊需求學生課程應首要考量普通教育課程，重視個人能力本位與學校本位課程、採課程及教材鬆綁的執行方式，以能設計出符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程。
一、 因應融合教育需與普通教育接軌之需求，並以普通教育課程為特殊教育學生設計課程之首要考量。
二、 設計符合身心障礙學生特殊需求之補救或功能性課程，以及資賦優異學生所需之充實或區分性課程，以落實能力本位、學校本位及社區本位課程之實施。
三、 重視課程與教材的鬆綁，以加深、加廣、濃縮、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整九年一貫能力指標，以規劃及調整課程。
四、 強化身心障礙學生之個別化教育計畫及資賦...
【評論主題】58. 誰提出競爭、統合、退避、順應與妥協的衝突解決模式？(A)B. Weiner (B)K. Thomas (C)F. Heider (D)K. Marx。
【評論內容】
C湯瑪斯（K. W. Thomas）以合作性及堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式，其中低堅持高合作型係屬於那一種衝突處理方式？
(A)競爭（competing）
(B)退避（avoiding）
(C)順應（accommodating）
(D)妥協（compromising）
D歐老師因排課問題與教務主任產生衝突，最後主任不再堅持己見，調整排課時段滿足歐老師的需求。依湯瑪斯(K. Thomas)衝突處理因應方式，主任採取的是下列何種 方式？
(A)逃避(avoiding)
(B)統合(collaborating)
(C)妥協(compromising)
(D)順應(accommodating)
C根據湯瑪斯(K. W. Thomas)對組織衝突處理方式的分類，高堅持低合作屬於何種策略？
(A)順應
(B)妥協
(C)競爭
(D)統合
1.競爭：堅持己見
2.退避：粉飾太平
3.順...
【評論主題】98.情緒（emotion）狀態之不易控制（control）是由於它是一種？(A)由交感神經（sympathetic nervous）所控制(B)主觀意識經驗（consciousness and ex
【評論內容】
14.副交感神經系統常使個體在鬆弛狀態時發生作用，而交感神經系統則在個體緊張而警覺時發生作用，支配這兩種在功能上有拮抗作用的是腦中的那個部分？
(A)視丘
(B)下視丘
(C)邊緣系統
(D)大腦皮質
8.某天幼稚園附近發生工廠氣爆，導致幼兒驚嚇過度造成瞳孔放大、心跳加速且冒冷汗。試問幼兒此一現象是下列何種神經系統作用的結果？
(A)感覺神經系統
(B)交感神經系統
(C)中樞神經系統
(D)副交感神經系統
【評論主題】53.提出以吸引力、期待及實用性三者關係為主的動機過程理論為？(A)Vroom 的期望理論(B)Adams 的平等理論(C)Herzberg 的多因素理論(D) Porter-Lawler 的期望理論
【評論內容】
(B)在佛洛姆(Vroom)的理論中，「個人對於某一特定成果表達之偏好強度」，謂：
(A)期望
(B)期望值
(C)媒具
(D)誘因
(B)在推動組織的工作時，激勵士氣是很重要的，請問激勵過程理論中的期望理論，其 中指個人對行動能達到第一層結果的預測程度，稱之為什麼？
(A)實用性 (instrumentality)；
(B)期待值(expectancy)；
(C)吸引力(valence)；
(D)結果 (outcome)。
(D)學校訂定教師指導學生傑出表現獎勵辦法，鼓勵同仁們，只要用心指導學生就能獲得對外競賽好成績，此外並能據此跟著得到獎勵金。請問在此過程中獎勵金的頒發較屬期望理論中的何項構念？?
(A)結果
(B)吸引力
(C)期待值
(D)實用性。
(A)認為人是有思想與理性的，對未來的事情都有其信念與預想，因此在...
【評論主題】30.科奧茲(G. S. Counts)在所著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》一書中，主要是在批評下列那種一種思想觀點？(A)理性主義(B)進步主義(C)社會重建主義(D)觀念分派學派
【評論內容】
被稱為社會重建主義的代表人物，曾公開發表「學校敢於創造新的社會秩序嗎？」的學者是？
(A)派納(W. Pinar)
(B)杜威(J.Dewey)
(C)尼爾(A.S. Neill)
(D)康茨(G. Counts)
下列哪一位美國社會重建論學者，強烈批判進步主義教育兒童中心觀過於狹隘，忽略學校教育在促進社會變遷的重要性？
(A)康慈（G.Counts）
(B)帕克（F.Parker）
(C)華席朋（C.Washburne）
(D)帕克赫斯特（H.Parkhurst）
***********比較*************
21.下列何者認為學校制度是人類美好生活的敵人，出版《沒有學校的社會》(Deschooling society )一書？
(A)伊利希(I. Illich)
(B)歐尼爾(W. F. O’Neill)
(C)康茲(G. S. Counts)
(D)奈特(G. R. Knight)...
【評論主題】99.直轄市及縣（市）政府依法應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務下宜。請問何者不屬於該委員會所負責之事宜？(A)評鑑(B)指導(C)諮商(D)協調。
【評論內容】
D 39.根據民國88年公佈的「教育基本法」規定，直轄市及縣(市)政府應該設立何種機構，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑事宜？：
(A)學校事務委員會
(B)教育諮詢委員會
(C)教育董事會
(D)教育審議委員會
【評論主題】39.王老師在上課時，常放一段電視上的購物廣告來和學生討論，讓學生自己分析廣告所傳達訊息之真假與商品價值，從而讓學生建立明確的判斷，而有自己的選擇。請問王老師的教學，比較符合下述哪一位教育學者的理論？
【評論內容】
麥克拉倫《學校生活：批判教育學導論》
倡議:
1.將學生的問題與需求，當作一切的起點。然後說明以學生的經驗為基礎的教學觀，而老師更重要的是協助學生分析出自己的經驗，才能闡述清楚他們的經驗如何被生產、塑造、合法化、或如何遭到否定的。
2.教導勞工階級的學生，讓勞工階級的學生有能力改造自己的社會
http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/67/67-41.htm
【評論主題】明鄭時期「打狗」「曝海水以為鹽」，其鹽業的發展，歸功於何人？(A)徐阿華(B)王光好(C)陳永華(D)洪應。
【評論內容】
18. 17世紀福建漁民徐阿華來打狗海域捕魚時，因避強風，而後定居？
(A)小港
(B)萬丹港
(C)旗後
(D)彌陀港
【評論主題】明鄭時期「打狗」「曝海水以為鹽」，其鹽業的發展，歸功於何人？(A)徐阿華(B)王光好(C)陳永華(D)洪應。
【評論內容】
18. 17世紀福建漁民徐阿華來打狗海域捕魚時，因避強風，而後定居？
(A)小港
(B)萬丹港
(C)旗後
(D)彌陀港
【評論主題】明鄭時期「打狗」「曝海水以為鹽」，其鹽業的發展，歸功於何人？(A)徐阿華(B)王光好(C)陳永華(D)洪應。
【評論內容】
18. 17世紀福建漁民徐阿華來打狗海域捕魚時，因避強風，而後定居？
(A)小港
(B)萬丹港
(C)旗後
(D)彌陀港
【評論主題】教育部國民小學及國民中學補救教學實施方案的方案一「一般學習扶助方案」內涵，下列敘述何者不正確？(A) 兼具學習成就低落與身分弱勢的國小學生。(B) 學期間以正式課程或課餘時間實施為原則。(C) 寒暑假
【評論內容】
教育部國民及學前署補助辦理救作業要點
篩選國語文、英、數學三科目（領域）學習低成就生
【評論主題】戰後早期的高雄藝術家為高雄的藝術發展做出許多貢獻，也為高雄留下許多歷史見證，其中組織「高雄美術研究會」的關鍵人物為何者？(A)劉啟祥 (B)張啟華 (C)林天瑞 (D)以上皆是。
【評論內容】
83. 出生臺南柳營世家，赴日求學，課餘勤力學畫，曾隨楊三郎同船前赴 歐洲遊學習畫；戰後移居高雄，並籌組「高雄美術研究會」，對臺灣的 美術教育、美術風氣推動給予熱誠的關心與贊助。請問他是？ (A)劉啟祥 (B)張啟華 (C)林天瑞 (D)林有涔
42.本土畫家(A)張啟華(B)林天瑞(C)劉啟祥 (D)洪根深，於高雄市立美術館開館時，曾慨贈以前得獎四 大件作品及許多水彩畫，後來又捐赠「寫生手帖」精作，把畢生精彩璀璨且大量的素描、速寫作品三百餘件捐 給美術館。
【評論主題】關於教育部所推動的教師專業發展評鑑計畫，以下敘述何者正確？(A)評鑑向度涵蓋課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度四面向，其規準由教育部訂定。(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校
【評論內容】
教師專業發展評鑑將於106學年度起轉型為教師專業發展支持系統辦理原則：
採教師自願參加。
直轄市、縣（市）政府、學校或法人、團體提出申辦。
1.針對實習生和初任教師提供系統化之教學領導教師機制，打造客製化的服務，協助增進教學通識技巧
2.針對年資達3年以上之教師，也朝向給予由下而上的多元專業發展模式包括揪團進修、學習共同體、分組合作學習、差異化教學、學思達、教師學習社群、學校策略聯盟及教學基地學校等更多的支持
【評論主題】56.編序教學法(programmed learning)由下列哪一位學者提出？(A)史京納(B. F. Skinner)(B)羅傑士(C. Rogers)(C)布魯納(J. S. Bruner) (
【評論內容】
編序教學法：史金納、電腦系統、自我學習、立即性的回饋
【評論主題】55.下列哪一項不是法蘭德斯(N. A. Flanders)分析教師於課堂中，師生互動時，教師說話之間接影響的項目？(A)接納感受(B)讚許或鼓勵 (C)接受或運用學生的想法 (D)講解
【評論內容】
法蘭德斯(N.A.Flanders)分析教室中師生的互動，屬於教師語言間接影響的是何者？(A)講述(B)指示(C)稱讚或鼓勵(D)批評或維護權威。
法蘭德斯(Ned A. Flanders)的教室行為觀察系統是以什麼為分析的焦點？ (A)師生在教室中的語言互動 (B)師生的人格特質與家庭背景 (C)師生在教室中所採用的評量策略 (D)師生對教學所持有的基本信念42.根據法蘭德斯(Flanders) 的「社會互動分析法」，認為教師的說話採「間接影響」，有助於擴展學生的反應範圍。下列何者說話內容是屬於教師的「間接影響」？ (A)遠足被取消了，明天跟平常一樣來學校上課！ (B)你忘了寫作業，看電視看太多了！ (C)王小明！你不懂說話的禮貌！ (D)陳小芬，光合作用是什麼？
【評論主題】30.當前有許多兒童每天面對電視和電腦的虛擬世界，鮮少有親近自然鄉野的愉悅經驗。下列 哪一位思想家的論著特別著重以自然鄉野為教育場域，藉由人與自然的直接互動，來培養孩子敏銳的感官和求知的好奇心?(A)
【評論內容】
麥克拉倫《學校生活：批判教育學導論》
倡議:
1.將學生的問題與需求，當作一切的起點。然後說明以學生的經驗為基礎的教學觀，而老師更重要的是協助學生分析出自己的經驗，才能闡述清楚他們的經驗如何被生產、塑造、合法化、或如何遭到否定的。
2.教導勞工階級的學生，讓勞工階級的學生有能力改造自己的社會
http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/67/67-41.htm
【評論主題】9.兩箭之地
【評論內容】
B下列情況，何者最接近系統性測量誤差？
(A)周杰倫因答案卡劃錯一格而導致成績不佳
(B)張惠妹語文能力不好而導致數學表現不好
(C)蔡依林因為老師成績計算錯誤而多得 10 分
(D)林俊傑考前沒喝咖啡，精神欠佳，未考好
C測驗誤差的來源中，下列哪一個是屬於系統誤差(systematic error)？
(A)疲勞
(B)情緒
(C)遺忘
(D)教師計分。
B導致系統誤差的因素
(A)動機
(B)生長
(C)情緒
(D)注意
系統誤差：學習.成長.訓練.遺忘
【評論主題】下列有關光譜計畫的敘述，何者正確？甲、採用智能公平(intelligence fair)的評量方式來看待所有能力乙、有助於辨認幼兒優勢能力丙、著重使用真實性評量丁、以常模做參照(A)甲乙丙 (B)甲乙
【評論內容】
B 7.下列何者是光譜計畫的理論基礎？
(A)心理計量理論
(B)多元智慧理論
(C)泛文化理論
(D)行為理論
B 72. 下列關於光譜計畫(Project Spectrum)的敘述，何者正確？
(A) 係根據美國哈佛大學Gardner 教授的多元智能理論與塔夫特大學 Felderman 教授的非泛文化理論（nonuniversal theory）為基礎的一種遊戲方法
(B) 可用來找出幼兒本身可能的相對優勢領域
(C) 主要採取教師一對多的教學模式
(D) 光譜計畫的學習活動主要聚焦於語言、數學、自然科學三大領域
教育目標：
1.個別化教學。
2.多元化教學。
3.培育能為社會重用的才能。
4.建立與凝聚學校願景的哲學理念。
教師角色（幼兒生活與學習的重要鷹架）：
1.喚醒幼兒沉睡的潛能。
2.擴展幼兒以多元...
【評論主題】明鄭時期「打狗」「曝海水以為鹽」，其鹽業的發展，歸功於何人？(A)徐阿華(B)王光好(C)陳永華(D)洪應。
【評論內容】
18. 17世紀福建漁民徐阿華來打狗海域捕魚時，因避強風，而後定居？
(A)小港
(B)萬丹港
(C)旗後
(D)彌陀港
【評論主題】9.下列那一個國家規定，只有經過國家考試及格始能取得中小學教師資格? (A)法國 (B)英國 (C)美國 (D)日本
【評論內容】
下列那一個國家規定，只有經過國家考試及格始能取得中小學教師資格?
(A)法國
(B)英國
(C)美國
(D)日本
. 下列哪一個國家全國實施中小學教師分級制度？
(A)法國
(B)英國
(C)日本
(D)美國
9.有關中小學教師分級的敘述，下列何者正確?
(A)美國已經全面實施中小學教師分級制度；
(B)日本已經全面將中小學教師分成三級；
(C)我國中小學教師目前分為初級教師、中級教師、專業教師、顧問教師；
(D)我國全國教師會極力主張中小學教師分級。
我國教師分級制度第八條：各教師之職責分為四級：「初級教師(初階教師)」、「中堅教師(中階教師)」、「專家教師(高階教師)」以及「顧問教師」