27. 小華正在學習從水壺倒水，老師安排讓其他孩子先倒水，這樣水壺的水就不會太多，再輪到小華去倒水。像這樣有目的地安排某些活動中自然發生的事件，屬於下列哪一種課程調整的類型？(A)環境支持 (B)活動
29. 下列有關「無障礙」的環境敘述，何者正確？(A)無障礙環境包含交通、建築、學習、工作、社區等方面，強調可及性(B)無障礙環境概念中的可及性是指：可取、可給、可用(C)無障礙環境中有兩層面，其一是
31. 甲、能力現況；乙、需求評估；丙、支持策略；丁、家庭狀況；戊、行為功能介入方案；己、轉銜輔導及服務內容。上列個別化教育計畫的內容項目中，哪些並非每一位身心障礙幼兒都須訂定的項目？(A)丁戊 (B
32. 身心障礙幼兒屬於不利條件幼兒，公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，此一規定的法源依據為何？(A)特殊教育法 (B)特殊教育法施行細則(C)幼兒教育及照顧法 (D)幼兒教育及照顧法
33. 某特幼班教師教學時，強調運用自然情境、多重線索、增強幼兒的主動嘗試，以訓練自閉症幼兒的動機、多元提示反應、自我管理及自我驅動等能力，這較屬於下列何種教學方法？(A)腳本教學 (B)結構化教學(
38. 以下有關遊戲的敘述，何者正確？(A)一般幼兒遊戲發展的順序是先由玩弄操作性遊戲，進到功能性遊戲，再經由合併性遊戲，到象徵性遊戲(B)孩童的遊戲能力和孩童的發展是互相影響，互為因果(C)社會性遊
39. 下列何者正確使用自然情境教學法（Milieu Teaching）之環境安排策略以促進幼兒學習語言溝通？(A)提供幼兒意料中的情境或反應(B)讓幼兒可以拿到需要的材料(C)製造違反幼兒期待的情境
40. 有關特殊幼兒的鑑定，下列陳述何者正確？(A)申請鑑定向縣市政府社會局領取申請表(B)身心障礙手冊由「兒童發展聯合評估中心」核發(C)發展遲緩是依據兒童發展及養育環境評估等資料綜合研判而得(D)
41. 接受融合教育的學前幼兒要轉入小學，下列哪些觀念或作法是不正確的？(A)幼小轉銜幼兒面對的不只是學前階段的轉換，生活型態也不同(B)幼小轉銜需要結合家長、教師、專業團隊的溝通與合作(C)轉銜主要
43. 有關學前特教的敘述，下列何者正確？(A)學前特殊幼兒應優先安置特教班，以獲得到個別化、適應的教育(B)為了讓學前特殊幼兒得到優質專業的服務，跨專業人員應該提供特殊幼兒抽離式的專業服務(C)除了
46. IEP 學期目標的撰寫，下列哪些是正確的？甲、能指認出郵局的標誌；乙、培養學生認識郵局的標誌；丙、能在速食店完成點餐的活動；丁、練習速食店點餐的活動(A)甲丙丁 (B)乙丁(C)甲丙 (D)以
47. 請排出早期療育通報流程：甲、通報轉介中心評估後派案；乙、擬訂個別服務或處遇計畫；丙、服務成效評估；丁、安排轉介相關資源服務；戊、專業人員初步評估。(A)戊甲丁乙丙 (B)甲戊乙丁丙(C)戊甲丙