32.「教師面對任何問題時都能清楚地與學生進行溝通，明白告訴學生他們對學生干擾 行為的感覺，並讓學生知道他們會實施班規上所條列的處分」這種班級經營策略較 屬何者？ (A)正向紀律模式 (B)有效動力班
32. 「教師面對任何問題時都能清楚地與學生進行溝通，明白告訴學生他們對學生干擾行為的感覺，並讓學生知道他們會實施班規上所條列的處分」這種班級經營策略較屬何者？(A)正向紀律模式 (B)有效動力班級經
21 語言治療師面對嗓音異常的問題時，須先熟習聲帶的結構。下列聲帶顯微結構中，由表層到深層排列何者正確？1肌肉層 2上皮層 3固有層（lamina propria）(A) 123 (B)213 (C)
54.職能治療師面對倫理情境議題時，可尋求協助的單位不包括下列何者？(A)倫理委員會（ethics committees） (B)人體試驗委員會（institutional review board）
54.職能治療師面對倫理情境議題時，可尋求協助的單位不包括下列何者？(A)倫理委員會（ethics committees）(B)人體試驗委員會（institutional review board）(
31.教師在面對學生不良行為問題時，會採取兩種不同的處理取向，有效能的教師會採用較多的「教導取向」，無效能的教師則會採用較多的「規範取向」。下列何者是「規範取向」教師在面對學生錯誤行為時會採取的想法或
75.教師在面對學生不良行為問題時，無效能的教師會採用較多的「規範取向」。下列何者是「規範取向」教師在面對學生錯誤行為時會採取的想法或作為?(A)學生有表現正確行為的意圖(B)會提供較多正確行為的指導
39 諮商心理師面對兒童個案的性別議題時，下列敘述何者最不適切？(A)諮商心理師應該提供尊重、平等的諮商關係，避免對個案產生性別刻板印象與偏見(B)在遊戲治療室中準備多元類別的玩具材料，同時兼顧不同性
39 某同志個案有位穩定交往的伴侶，最近他和伴侶為了是否「出櫃」而感到困擾。諮商心理師面對出櫃議題時，下列敘述何者最適切？(A)個案只要出櫃一次便可以完成出櫃的任務(B)若個案的伴侶對於出櫃與否的態度
20. 為能實踐「學習者中心」之理念，教師在引導學生面對一個待解決的問題時，必須先讓學生學會針對問題蒐集資料，再判斷應以何種行動或假設來解決問題，接著提出可能的假設以及假設的驗證方法，假如問題可以被解
40.對於「運算思維」的敘述，何者正確?(A)運算思維是利用程式設計的基本能力進行問題解決的思維模式(B)運算思維讓我們面對問題時所持有一種的基本態度(C)運算思維代表一個普遍適用的態度和技能，任何人
20 以下何者有違圖書館專業倫理？(A)維護讀者知的權利，反對圖書資訊檢查制度 (B)禁止對讀者有任何服務的差別待遇(C)面對醫療、法律等主題的問題時，均直接提供答案 (D)尊重與保護讀者使用圖書館及
80.黃老師的領導方式屬於真正的民主領導，下列何種方式可能是黃老師在帶班上會使用的方式？(A)讓學生決定班級所有的大小事務，教師不要干預學生的決定(B)面對學生問題時，要以學生為中心尊重學生的個別差異
38.幼教課程取向對於教師角色各有其主張，下列敘述何者正確？甲、蒙特梭利課程取向的教師是環境的預備者、觀察者和引導者，強調預備環境和教具的重要性乙、華德福課程取向的教師面對幼兒有不當行為時，會用談話、
3.部分教師面對教育行政機關或學校所倡導的各項課程與教學相關政策(例如：課程綱要、品格教育、國際教育、性別平等教育、特色課程、閱讀教育、數位學習、學習共同體、差異化教學、補救教學、新移民火炬計畫…等)
2.部分教師面對教育行政機關或學校所倡導的各項課程與教學相關政策(例如：課程綱要、品格教育、國際教育、性別平等教育、特色課程、閱讀教育、數位學習、學習共同體、差異化教學、補救教學、新移民火炬計畫…等)
32.2.部分教師面對教育行政機關或學校所倡導的各項課程與教學相關政策(例如：課程綱要、品格教育、國際教育、性別平等教育、特色課程、閱讀教育、數位學習、學習共同體、差異化教學、補救教學、新移民火炬計畫
28. 教師面對注意力缺陷過動症的幼兒，下列哪一些輔導方式較適當？ ①提供多元刺激的學習環境，讓他們盡情探索 ②保持溫暖的態度，但堅定地提出要求 ③為幼兒準備安靜、獨處的操作區域 ④座位要安排在教室窗
7.教師面對注意力缺陷/過動症的幼兒，下列哪一些輔導方式較適當？甲、以能兌換獎品的代幣增強他們的成功乙、提供多元刺激的學習環境，讓他們盡情探索丙、保持溫暖的態度，但堅定地提出要求丁、座位安排要遠離班上
115.當幼兒園教師面對不同文化背景的家長時，以下做法何者較為適當?(A) 告訴家長他們應該多關心自己孩子的學習，否則以後上小學之後會趕不上別人。(B) 進行家庭訪視，了解多元文化家長的教養困難和所需
5.教師面對注意力缺陷/過動症的幼兒，下列哪一些輔導方式較適當？甲、以能兌換獎品的代幣增強他們的成功乙、提供多元刺激的學習環境，讓他們盡情探索丙、保持溫暖的態度，但堅定地提出要求丁、座位安排要遠離班上
39.關於兒童虐待的敘述，下列何項較為適切？甲、兒童虐待是針對於兒童施以「身體」上的不當對待乙、當無法判斷是否將受虐兒童進行強制安置時，應優先考量父母的意願丙、教師面對疑似遭受虐待幼兒時，應記錄幼兒身
90. 輔導老師面對輔導與諮商專業倫理「雙重關係」之規定， 以下作為最能維護個案最佳福祉？ (A)國中階段學生很需要教師密切關懷，因此輔導老師 需要加入學生社群帳號，才能在學校上課時間以外 與學生保持
66. 輔導教師面對剛經歷家人過世的小美，想要採用完形治療進行介入處理，較不會出現下列何種狀況？(A)此時此刻：現在提到家人過世，你覺得如何？(B)善用對質：你皺著眉頭說自己很好，跟告訴我的事情不一致
95.張老師因表現優異，同時獲得原校校長敦聘為教師兼教務主任和鄰近住家的新校聘書，以致必須在二者之間作出抉擇，而二者均是張老師所願意者，此時張老師面對何種衝突？(A)趨避(Approach-Avoid
87.教師面對智能障礙幼兒，下列那一些輔導方式較適當？甲.盡量避免戶外教學，確保幼兒的人身安全乙.盡量將幼兒學習的內容分為小步驟丙.不宜運用重複學習，才能維持幼兒的學習動機與成效丁.優先教導幼兒生活作
42.下列哪一項是不適合教師面對出現受家暴情形的孩子的處理方式？(A)幫助學生重建自信，協助學生快樂學習與成長。(B)和學校輔導老師搭配合作，幫助學生獲得安全感。(C)避免學生出現課業落後，還是要求學
12.教師面對新課綱跨領域的課程設計不免有些疑慮，例如：陳老師認為各學科有不同的知識系統，安排跨領域的課程，勢必會縮減學科內容的授課時間，降低學生的學習成效。陳老師的觀點屬於伯恩斯坦(B. Berns
12.教師面對新課綱跨領域的課程設計不免有些疑慮，例如：陳老師認為各學科有不同的知識系統，安排跨領域的課程，勢必會縮減學科內容的授課時間，降低學生的學習成效。陳老師的觀點屬於伯恩斯坦(B. Berns
12.教師面對新課綱跨領域的課程設計不免有些疑慮，例如：陳老師認為各學科有不同的知識系統，安排跨領域的課程，勢必會縮減學科內容的授課時間，降低學生的學習成效。陳老師的觀點屬於伯恩斯坦(B. Berns
親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)迂迴溝通技巧 (B)三明治技術 (C)鑑賞式讚美 (
86.教師面對注意力缺陷過動症的幼兒，下列那一些輔導方式較適當？甲.運用不同的方式或不同的材料進行同一個活動乙.給予較多的指令，以提升幼兒的專注力長度丙.紀錄幼兒服藥後的行為表現，提供醫師調整劑量之參
40. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)迂迴溝通技巧 (B)三明治技術(C)鑑賞式讚
35. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)三明治技術 (B)評價式讚美(C)鑑賞式讚美
35. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)三明治技術 (B)評價式讚美(C)鑑賞式讚美