【用戶】李品儀
【年級】高三上
【評論內容】古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。「理想課程」係指學者專家或有關機構依照課程設計的理念與原則所規劃的課程；「正式課程」是教育行政主管當局規劃、認定或所接納採用的課程，通常以書面文件的型態出現；「知覺課程」則是教師、家長或其他人對正式課程的詮釋與認定；「運作課程」則為教師真正施教傳授給學生的學習內容；最後學生在這運作課程中所實際經驗學習到的，即謂「經驗課程」。經驗課程可能和理想課程、正式課程、知覺課程或運作課程成果一致，也可能有顯著差異。
【用戶】呱
【年級】高三下
【評論內容】古德拉(Goodlad)的五種課程理想課程(ideal/ideological curriculum)又稱理念課程，設計者可以是基金會、政府或利益團體所成立的委員會，也可以是個人。例如，多元文化課程、資優教育課程、生涯教育課程等都是，它的作用，只有被採用或接受，才能發揮出來。正式課程(formal curriculum)指由州和地方教育董事會同意，藉選擇或命令的方式，由學校或教師採用者，以書面形式出現。例如課程指引、科目大綱、教科書、學習單元等，是官方的，被認可的。知覺課程(perceived curriculum)屬於心靈中的課程，家長或教師對於課程內容的知覺，不一定與官方課程一樣。學校對於正式課程加以解釋後所認定的課程。運作課程(operational curriculum)在教室和學校中實...
【用戶】李品儀
【年級】高三上
【評論內容】古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。 「理想課程」係指學者專家或有關機構依照課程設計的理念與原則所規劃的課程；「正式課程」是教育行政主管當局規劃、認定或所接納採用的課.....看完整詳解
【用戶】呱
【年級】大一下
【評論內容】古德拉(Goodlad)的五種課程理想課程(ideal/ideological curriculum)又稱理念課程，設計者可以是基金會、政府或利益團體所成立的委員會，也可以是個人。例如，多元文化課程、資優教育課程、生涯教育課程等都是，它的作用，只有被採用或接受，才能發揮出來。正式課程(formal curriculum)指由州和地方教育董事會同意，藉選擇或命令的方式，由學校或教師採用者，以書面形式出現。例如課程指引、科目大綱、教科書、學習單元等，是官方的，被認可的。知覺課程(perceived curriculum)屬於心靈中的課程，家長或教師對於課程內容的知覺，不一定與官方課程一樣。學校對於正式課程加以解釋後所認定的課程。運作課程(operational curriculum)在教室和學校中實...
【用戶】Min yu
【年級】大一上
【評論內容】古德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施，由理想到實踐現場，需要經過五個課程轉化層次葛拉松(Glatthorn)依教學實施程度分成六類古德拉（Goodlad）在「課程決定層次說」中，將課程決定分成四個層次1.理念課程(理想課程)指課程設計者（政府、基金會、利益團體或個人等）根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如：多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府)2.正式課程經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX：九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校)...
【用戶】呱
【年級】大一下
【評論內容】古德拉(Goodlad)的五種課程理想課程(ideal/ideological curriculum)又稱理念課程，設計者可以是基金會、政府或利益團體所成立的委員會，也可以是個人。例如，多元文化課程、資優教育課程、生涯教育課程等都是，它的作用，只有被採用或接受，才能發揮出來。正式課程(formal curriculum)指由州和地方教育董事會同意，藉選擇或命令的方式，由學校或教師採用者，以書面形式出現。例如課程指引、科目大綱、教科書、學習單元等，是官方的，被認可的。知覺課程(perceived curriculum)屬於心靈中的課程，家長或教師對於課程內容的知覺，不一定與官方課程一樣。學校對於正式課程加以解釋後所認定的課程。運作課程(operational curriculum)在教室和學校中實...
【用戶】Min min
【年級】大三上
【評論內容】古德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施，由理想到實踐現場，需要經過五個課程轉化層次葛拉松(Glatthorn)依教學實施程度分成六類古德拉（Goodlad）在「課程決定層次說」中，將課程決定分成四個層次1.理念課程(理想課程)指課程設計者（政府、基金會、利益團體或個人等）根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如：多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府)2.正式課程經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX：九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校)...