32. 何人主張教師應盡量免用體罰，但若頑劣不冥者必須施用體罰，則要鞭打徹底，否則失去體罰的效用？(A)盧梭(J. Rousseau) (B)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)(C)福祿貝爾(F
33. 小明在上哲學課時恍神一秒鐘，結果發現完全聽不懂了，只看到黑板上有著「我們感官中的物體是具體存在而獨立在我們心靈外的」一句，請問這是何種主題？(A)實在主義(Realism) (B)實用主義(P
34. 朱老師參與學校十二年國民基本教育新課程的課程發展，請問哪一種方式是正確的?(A)在低年級安排每週二節綜合活動(B)在低年級的領域學習課程將生活課程安排每週六節課(C)跨領域統整課程最多占領域學
36. 王老師認為上課不一定要依循教科書的內容進行教學，可以視學生的情形與社區的屬性，修改教學內容與方法，只要能達成預設的課程目標即可。王老師的做法較偏向下列何種課程實施觀？(A)固定觀 (B)忠實觀
38. 小玲是小一入學的新生，看到不認識的、陌生的老師，她總是感覺到害羞。依據湯瑪士(A. Thomas)和切斯(Ｓ. Chess)的氣質向度，小玲的此行為是屬於何種特質的展現？(A)反應閾 (B)適
39. 下列有關敘述統計的描述何者有誤？(A)用來概述資料(B)以部分樣本的資料，預測母群體性質的過程(C)只能解釋所觀察的團體，無法推論到其他團體(D)教師使用次數分配表來呈現學生月考成績，是屬於敘
41. 研究指出教師的口語回饋會影響學生的成就歸因模式。下列敘述何者能促進「精熟取向」的歸因？(A)「詳讀老師重點複習講義內的題目，就能成功解出這道題目。」(B)「如果考到90分以上，老師就請你吃麥當
42. 陳老師與李老師是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的認定標準？(A)具有高度科層化的色彩(B)需經長期的專門訓練(C)享有相當的獨立自主權(D)有自律的專業團體與明確的
43. 國小四年級的小慧有情緒障礙情形，當遇到難以理解的問題或教材時，就會尖叫不止，而被送到輔導室。透過行為分析，教師發現小慧的不當行為與行為的前事(antecedent events)有關。請問下列
44. 古老師剛成為正式教師，他想要進一步了解教師法的內容，下列有關教師法的敘述何者為非？(A)高級中等以下學校的教師申訴評議委員會之分級為學校及中央兩級(B)國小教師之聘任，分初聘、續聘及長期聘任(
48. 依現行特殊教育法，高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式有哪些？甲、集中式特教班 乙、分散式資源班丙、巡迴輔導班 丁、特殊教育方案(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)
49. 吳老師班上的大華為雙重特殊資優生，他想引導大華的父母親幫助大華，你會建議他提出下列哪項建議？(A)應著重在補救大華的障礙問題(B)介入幫助大華完成學校的作業(C)多鼓勵大華參加學校課外活動(D
2 「中華民國教師專業標準指引」十大標準中，「教師能統整領域/學科知識概念，並結合學生的生活經驗，引用實例幫助學生理解知識，活化教學內容」，屬於下列哪一個標準的內涵？(A)具備領域/學科知識及相關教學