問題詳情
27.葉老師先對阿忠的媽媽說：「以我對阿忠的觀察，他跟同學間的相處一直很好，只是沒想到前幾天和同學發生一點爭執而大打出手。現在同學都不理他了。」再說：「雖然這件事我已居中做了排解，今天請您來學校，是想了解應該如何進一步幫助 阿忠。」最後說：「我想告訴您接下來我會怎麼做，也希望您可以支持並和我合作。」這屬於下列哪一種親師溝通技巧？
(A)三明治技術
(B)迂迴溝通術
(C)評價式稱讚
(D)鑑賞式稱讚
參考答案
答案：A
難度：簡單0.843255
統計：A(8457),B(1273),C(167),D(132),E(0) #
個人：尚未作答書單：教甄
用户評論
【用戶】Kate Shih
【年級】國二下
【評論內容】三明治技術: 1.開始時說明自己的身分，並對學生做正面的陳述，然後講重點。
【用戶】竹女徐志摩
【年級】高一下
【評論內容】A. 三明治技術 1. 正向破題 2. 已做處理(前) 3. 家長端 4. 未來規劃(後) 5. 正向收尾
【用戶】衝
【年級】大二上
【評論內容】三明治技術=讚美_批評_讚美=親師溝通技巧=像三明治一樣，把批評夾在中間聽的人就比較能夠接受，班級經營的一環親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)迂迴溝通技巧 (B)三明治技術 (C)鑑賞式讚美 (D)評價式讚美 編輯私有筆記及自訂標籤
【用戶】Kate Shih
【年級】國二下
【評論內容】三明治技術: 1.開始時說明自己的身分，並對學生做正面的陳述，然後講重點。 2.....
【用戶】衝
【年級】大二上
【評論內容】三明治技術=讚美_批評_讚美=親師溝通技巧=像三明治一樣，把批評夾在中間聽的人就比較能夠接受，班級經營的一環親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)迂迴溝通技巧 (B)三明治技術 (C)鑑賞式讚美 (D)評價式讚美 編輯私有筆記及自訂標籤
【用戶】數學之書
【年級】國三上
【評論內容】補充6f廚師品湯->形成性評量顧客品湯->總結性評量
【用戶】Kate Shih
【年級】國二下
【評論內容】三明治技術: 1.開始時說明自己的身分，並對學生做正面的陳述，然後講重點。 2.....看完整詳解
【用戶】數學之書
【年級】國三上
【評論內容】補充6f廚師品湯->形成性評量顧客品湯->總結性評量
【用戶】樹樹醬/不賣詳解/通過教檢
【年級】高二下
【評論內容】(A) 迂迴溝通術：透過其他途徑拉近彼此的關係。(B) 三明治技術：優點→缺點→優點、學生行為→老師努力→家長配合。(C) 評價式稱讚：讚美其人格。(D) 鑑賞式稱讚：讚美其行為表現。這題不是很正規的三明治技術（優點→缺點→優點）需用另外一個方式思考（學生行為→老師努力→家長配合）他跟同學間的相處一直很好→學生行為我已居中做了排解→老師努力希望您可以支持並和我合作→家長配合學生行為、老師努力、家長配合→三明治技術